由於在國小求學時期接觸的藝術或運動項目之深廣度，影響我們一生，未來是否具備強健的體魄，能否展現高度的自信心，可否自我適時紓解身心壓力…等，有著關鍵力量。我們期待每一位學生至少要有一項藝術或運動專長，以利身心均衡成長發展、並擁有健康多元的休閒生活，終身學習及幸福人生。          

 

一、本校培養學生一生一專長的具體做法：

 

（一）落實課程教學內容，培養學生運動及藝術能力

 

       1.運動教學：

         體育課安排專業師資，上課內容包含田徑、游泳、球類、民俗體育等各類別項目，培養

         學生基礎體育技能。特色課程包含游泳、籃球等項目，並落實實施。

 

       2.藝術教學：

        音樂課由音樂專長師資任教，每學年皆安排直笛及節奏樂器教學，讓學生能培養至少一

        項音樂專長。美勞課除繪畫、陶土外，規劃版畫、針線縫製教學，且版畫為本校特色課

        程。

 

（二）提供展演平臺，展現教學成果與學習動力

 

       1.競賽活動：

        每學年舉辦春、秋季運動競賽、體育表演會、健康操比賽等活動，讓學生展現平日體育 

        學習成果。

 

       2.成果發表：

        五、六年級在第二學期期末舉辦音樂成果發表會，每個班級將平日所習得的音樂技能展 

        現出來，如直笛、節奏樂器、合唱等表演，同時邀請家長、教師參觀，讓孩子展現平日 

       上課的成果。

 

       3.專長展演：

        在學年中安排歲末感恩音樂會、社團成果展演等活動，讓合唱團、弦樂團、口琴隊、課 

        後社團有專長展現的機會，增加孩子的自信心及榮譽感。

 

       4.迎接外賓：

        當有外賓來校，如西安教育參訪團、土耳其聽奧親善團、新加坡南洋小學、馬祖塘岐國 

        小、原住民宜蘭金岳國小、南投合作國小蒞校參觀時，請本校口琴隊、扯鈴隊迎賓表

        演，獲得與會外賓熱烈掌聲及讚賞，藉由此專長表現更深化孩子培養專長動力。

      

       5.校外演出：

       扯鈴隊及口琴隊受邀參與社區晚會或各式團體的表演，如雙和里中秋晚會、花博表演， 

       拓展孩子專長能見度，並以有此項專長為榮。

      

       6.參加比賽：

       體育團隊積極參與各式比賽，包含民間團體舉辦之比賽、市級比賽甚至是全國比賽，提 

       升挑戰自我的動力。藝術團隊如合唱團，除了參加臺北市東區音樂比賽，也積極推廣客 

       家文化，參與客語傳承及文化推廣成果發表會的歌謠組比賽；口琴隊參加臺北市及全國

       學生音樂比賽。藉由比賽，讓孩子有觀摩別人、精進自己技能的機會。在美勞方面，因

       教師的辛勤指導，學生踴躍參與各項比賽，且獲得佳績。

 

（三）培訓體育、藝術團隊，專精學生技能

 

       1.體育團隊：

       本校成立之籃球隊、游泳隊及扯鈴隊等體育團隊，不僅歷史悠久且有優異成績表現。近 

       年來家長會榮譽會長協助指導田徑隊，讓吳興的孩子有更多精進體育技能的機會，增加

       專長項目的培養。

 

       2.藝術團隊：

       本校合唱團歷史悠久，在本校音樂老師的帶領下，屢獲佳績；近年來成立口琴隊、弦樂

       團，讓孩子在校有學習樂器的機會，增加學校音樂氛圍。鼓勵專長教師帶領藝術或體育

       團隊，利用早自習、晨光活動、課間活動、午休、週六假日、寒暑假加強指導與練習，

       以強化學生專長品質。

 

（四）社團開班多樣，學生選擇多元

 

       1.開設多樣社團：

       每學期安排各式運動及藝術社團，運動類如籃球、扯鈴、直排輪、羽球、

       桌球、街舞等；藝術類如吉他、小提琴、國樂、創意美勞、精緻美術、素描設計、手工 

       藝等。社團不只多元化，且每年皆盡量開班，讓孩子不只能依自己的興趣選擇社團，且

       提供持續學習、培養專長的機會。（99學年社團開班，藝術類開辦25班次，體育類

         23班次）

 

       2.開辦泳訓班：

       每年暑假開辦暑期泳訓班，招收本校及外校學生，除了鼓勵學生培養專長，也讓學生學

       習不中斷。

 

（五）規劃藝術展示空間，展現學生藝術專長

       將學生作品安排於綜合活動室、外牆、優質化工程、閱讀存摺封面、專長認證學習護照

       封面、電視牆上展現，讓孩子的專長表現廣為人知。

 

（六）推動國際交流活動，分享專長學習成果：

       積極推展國際交流，如98學年度與珠海容閎小學、澳門婦聯學校進行體育交流，99學年

       度與西安市實驗小學締結姊妹校並進行體育文化交流，本校扯鈴隊優異的表現獲得西安

       市參訪學校（西安實小、紡織城小學、西安經發學校）師生的讚賞，甚至老師們請教本

       校學生扯鈴招式，在本校深耕之專長培養，在國際間發光發熱！

 

（七）訂定認證辦法及實施：

 

      1.認證辦法：

       為了讓孩子培養「一生一專長」，並記錄孩子專長培養的歷程，透過運動

       及藝術任課教師的討論，訂定專長認證標準，並彙編成「專長認證學習護

       照」，每位三至六年級學生皆人手一冊。此學習護照使用四年，記錄孩子

       專長培養歷程。認證類別分為（一）學校課程及（二）校隊、課後社團或

       個別課兩大類之認證。

 

2.認證標準：

    本校在學校課程方面共規劃6項運動類及4項藝術類認證標準，因篇幅有限，茲列舉數項於下：

 

表5 認證標準

項目	年級	級別	認 證 標準
田徑	三年級	1	能完成折返跑動作。
			能正確完成60公尺短跑（以直線方式不進入別道道次）。
	四年級	2	能完成大隊接力賽傳接棒動作（助跑接棒及傳棒動作）。
		3	能以助跑方式完成疾行跳遠。
	五年級	4	能完成壘球擲遠連續動作。
	六年級	5	能以跳高動作完成跳高高度70公分。
籃球	三年級	1	左、右手原地運球連續10下。
		2	左、右手運球折返10公尺。
		3	左右手空中拋接球連續10下（須越過頭頂）。
	四年級	4	兩人原地胸前、地板、肩上傳球各連續10下。
		5	原地跨下交換手拋接球連續5下。
		6	原地跨下8字運球連續3趟。
	五年級	7	兩人行進間傳接球（胸前、地板）折返15公尺。
		8	籃下擦板投籃：左右邊投籃5球需各進2球。
	六年級	9	運球上籃：左右邊上籃6球需各進2球。
		10	兩人行進間傳接球上籃：左右邊上籃6球需各進2球。
游泳	三年級	1	在水中認物悶氣5秒並行走10公尺
		2	韻律呼吸10下
		3	水母漂10秒
		4	蹬牆漂浮5公尺
	四年級	5	藉物打水前進15公尺
		6	藉物打水前進15公尺（換氣5次）
	五年級	7	藉物打水及划手前進15公尺（換氣3次）
		8	能換氣游泳前進15公尺（換氣3次）
	六年級	9	能換氣游泳前進25公尺
		10	蝶式、仰式、蛙式、捷式任選2式各游25公尺
版畫	三年級	1	能製作珍珠板版畫
	四年級	2	能製作紙板版畫
	五年級	3	能製作膠板拼合版畫
	六年級	4	能製作一版複刻木板版畫
直笛	三年級	1	能吹奏音域Sol~高音Re節奏簡單之樂曲。
	四年級	2	能吹奏音域Do~高音Mi之樂曲。
	五年級	3	能以正確之運氣、運舌及運指法。
	六年級	4	能以直笛與伴奏樂器或其他樂器流暢的合奏樂曲。

 

3.認證實施：

（1）學校課程由體育、音樂、美術任課老師依校內特色課程或任教科目制訂各

     學習階段須達到的認證標準，在每一學習階段只要通過認證標準，任課老

     師即在認證表上核章。

（2）校隊、課後社團或個別課之認證，則由該校隊、社團老師或個別課老師依

     據學生學習狀況做認證。

 

 

表6 認證實施作法

類別	認證人員	項目
學校課程	校內任課老師	籃球、扯鈴、游泳、田徑、跳繩、桌球、版畫、針線縫製、直笛、節奏樂器
校隊、課後社團或個別課	校隊、社團指導老師或個別課指導老師	依所上之社團或個別課程