本校弱勢族群學生約佔全體學生17%，分類列冊掌握，並有期程規劃、實施     計畫及定期檢視並匯集成果。為此學校更加積極整合及引進各項資源，協助學生安心就學協助弱勢家庭。

 

（一）具體作法

 

  1.辦理多元文化活動

 

  （1）每年3~5月份辦理多元文化活動，透過戲劇演出、學生參與的方式，讓

       全體師生了解、接納並尊重異國文化，給予新移民及其子女更多關懷及

       協助，透過各項多元文化教學及宣導活動，涵養關懷與接納情操，營造

       友善校園，建構溫馨多元文化社會。

 

  （2）辦理的活動豐富多元，包含「愛就是邀他參一腳-尊重多元文化」、「愛來

       愛去愛自己-戲劇表演」、行動劇演出《媽媽的故鄉在遠方》，由外籍新娘

       組成的戲劇表演團體親自現身說法，以生動有趣的故事吸引學生進入多

       元文化的有趣世界；故事志工入班說故事，故事志工們以活靈活現的說

       故事技巧，藉由《小欣的秘密》一書帶領著學生們體驗一場身歷其境的

       繪本故事時間。

 

  （3）多元文化資源：除了本校經營多年的故事志工團之外，社會資源也包括

       林仲鋆基金會、社團法人中華民國肯愛社會服務協會、新移民中心等。

 

  2.建立關懷名冊整合照顧資源

 

  （1）建立弱勢關懷名冊，關懷聯繫並掌握弱勢族群學生概況及家庭動態。

 

  （2）本校99學年度低收入戶有41人、原住民學生18人、隔代教養及單親家庭人數有68人

        、新移民子女有125人、身心障礙學生有37人。

 

  （3）99學年度本校獲得社會各界許多援助，讓弱勢學生確實獲得即時的援助，鼓勵並支持

       孩子努力上進，各界資源達282萬元，茲彙整如下表：

 

99學年度各項資源協助吳興學子彙整表

資源單位	協助對象	協助內容	人數	總金額（元）
教育儲蓄戶幸福撲滿	學生學習所需、家庭突發變故者	急難救助、學習補助、專案補助	77人	88,137
申請清寒午餐補助	清寒家庭學生	營養午餐	上學期192人 下學期253人	2,177,900
臺北市會計師公會	清寒學生	營養午餐	1	3,000
肯愛社會福利協會	低收、近貧需要經濟協助的學童	【童顏無悸】肯愛認養服務方案	16	153,600
富邦慈善基金會	清寒學生	經濟扶助	38	273,600
行天宮助學金	清寒學生	經濟扶助	3	9,000
松山奉天宮獎學金	清寒學生	經濟扶助	6	6,000
學產基金急難救助	突遭變故學童	急難慰問	1	20,000
台灣學產基金會	低收入戶	助學金	20	20,000
清寒原住民獎助學金	清寒原住民	經濟扶助	15	46,000
清寒原住民午餐補助	清寒原住民	午餐補助	8	18,000
勁梅校長獎助金	清寒、突遭變故	經濟扶助	2	5,000

 

3.辦理弱勢族群子女教育活動：

 

 （1）向教育部、教育局、社會機構申請各項經費，為低收入戶、新移民子女、

      單親、失親、隔代教養等弱勢族群，辦理課業補救、才藝、團體輔導等課

      程，使孩子於課後能獲得妥善照顧，使家長無後顧之憂。

 

弱勢族群子女課後照顧活動一覽表

辦理項目	辦理時間	指導老師	人數
夜光天使才藝班	98.03-98.06每週5天17:30-19:30	校內老師	30人
一至六年級晨光學習輔導	99.09-100.06每週1次晨光時間	學輔志工	16人
新移民子女課後輔導	99.09-100.01每週三12:00-17:00	肯愛協會	16人
一年級注音符號補救教學	99.11-12一週2次晨光時間	學輔志工	19人
特教班課後照顧班	99.9-100.6	特教老師	11人
狗醫生到校服務	99.09-99.12每學期8-10次	狗醫生大使	23人
特教班課後照顧暑期專班	100.7-100.8	特教老師	13人

 

 （2）近三年辦理多場親職教育講座，幫助本校家長提升親職教育知

      能，增進和樂親子關係與家庭氣氛。

 

                近年辦理之親職教育講座一覽表

 

研習主題	時間	主講者	參加人數
優悠中國戲劇間	97.09.15	哈憶平老師	12人
優悠中國繪畫間	97.09	張麗華老師	12人
與信義攜手未來-創造吳興社區價值	97.10.08	王天才校長	50人
全國快樂婦女 幸福家庭系列座談會	97.11.15	劉映紅老師	42人
恢復生命的色彩	97.11.19	孫麗華博士	30人
放手就有桃花源、每個孩子都能成功	98.03.07	游乾桂老師	40人
波瀾壯闊談人生	98.10.17	高信譚老師	41人
愛與規範不衝突
99.04.10	鍾昭瑛心理師	50人
如何經營優質的親子關係	99.12.11	鄭石岩教授	49人
如何輔導孩子經營國中生活	99.6.11 100.03.31	王天才校長	42人 40人
如何養出快樂的小孩	100.03.29	呂忠益職能治療師	50人

 

（3）與「肯愛社會福利協會」合作進行「心影兒」及「失業兒」各8週的團體

      輔導，為「心」中有陰「影」的「心影兒」如受虐兒、目睹兒、重大失親、

      精神虐待、疏忽傷害、家庭失功能的孩子以及身處失業家庭的「失業兒」

      各辦理為期八週之團體輔導，以增進孩子身心健康與生活適應。

 

 （4）為提升弱勢學童的學習效能，成立學輔志工並號召本校退休教師，引進肯

      愛協會、狗醫生等各項資源，提供孩子個別化適性學習輔導。

 

(二）實施成果-對弱勢族群學生有積極的協助方案，學生受到妥善照顧。

 

    1.本校積極辦理各類型多元文化活動，幫助學生認識自己與他人、了解多元族

    群，學會尊重差異、關懷弱勢。持續關懷新移民子女的家庭、生活、學習、

    交友等狀況，利用多元文化週的時間讓他們能有展現自我的機會，正面引導

    學生之間的欣賞與融合，建立良好的同儕關係。

 

    2.妥善運用教育儲蓄戶幸福撲滿專案及各項社會資源，募得款項用於幫助學生

    學習，使弱勢學生都能擁有平等教育機會。

 

    3.辦理弱勢族群子女教育活動，並協助參加課後照顧班，使孩子無論在校內或

    課後皆能獲得妥善教育照顧。