如果計畫是一種文化活動，那從初始狀態時，即呈現未來之方向。計畫常被用

來設定目標、規範角色與分配責任等功能，亦是協調溝通的有效工具；計畫亦是一種象徵活動，對於價值取向的影響頗大，領導者除應善用計畫的技術性功能外，更應兼顧計畫所具有的象徵意義，一個計畫的成敗關係一所學校文化的興衰不得不慎之也。

一、校務發展計畫形成過程

    本校校務發展計畫在依據學校過去的發展背景及審視學校發展需求，並由校長邀請全校教職員工在與校長有約的訪談裡及公開會議中徵詢社區及家長意見，形成草案後，交由學年、主管及校務工作會議討論修正，再交由校務發展委員會審議、校務會議討論正式通過，並於教師晨會及相關會議中向全校教職員工及家長宣達。

(一)校務發展計畫由校長召集，各處室參酌學校願景及工作發展編擬後交教務

處彙整，經相關會議討論修正，再提交校務發展委員會審議，並經校務會

議通過後實施。

(二)校務發展計畫含現況說明（含分析）、學校特色、發展願景、學校經營策略、

預期成效及評鑑等六大項。

(三)本計畫公布於學校網站，並在教師晨會詳加說明，使全校同仁熟悉本計畫

之脈絡。

(四)學校發展方向及各處室活動推動均依本計畫逐步實施，若臨時有變動則於

教師全體會議、網站及電子信箱說明。

(五)各處室皆依學校願景（請見本校願景圖）、校務發展計畫編定年度工作計畫。

(六)彙編各處室法令規章與實施計畫供全校同仁參考。

(七)編擬每月行事曆公布於網路上，使同仁皆能瞭解各處室推動之各項活動。

(八)編擬學期簡明行事曆印發全校同仁及家長，使大家能齊力推動、配合及參

與各項重要活動。

二、校務發展的重點與預期效益

(一) 100年1月20日提交101-105年中程教育發展計畫，經校務會議審議通過。

(二)103年1月20日提交103-104年中程教育發展計畫修正，經校務會議審議

通過。

(三) 隨著少子化趨勢，以及五分埔都市更新的規劃，未來與一牆之隔的永吉國

小，勢必面臨整併的議題

1-2-2處室工作計畫

   依校務發展計畫於學期初訂定各處室之相關計畫與活動，有效掌握各項工作重點實施、進度。

一、教務處
(一)課程發展
    1.課程發展計畫訂定、落實學校本位課程。
    2.本位課程持續研發、建置領域分享平台。
(二)教師專業
    1.教學輔導教師同儕成長、教師觀摩教學省思回饋。
    2.教師教學檔案精進分享、鼓勵參與行動研究比賽。
    3.參與學習共同體及合作學習、共同觀課與議課。
(三)學生學習
    1.學習檔案充實及展示。
    2.基本學力提昇及加強(國語及數學)。
    3.語文能力提昇與精進(國語、英語、本土語)。
    4.參與各領域學習活動(英語、藝術與人文、科展、美展)。
    5.充實英語教室並營造學習環境。
    6.充實圖書館藏並鼓勵大量閱讀。
    7.持續提昇資訊設備並引進新工具。

(四)多元學習

1.籌辦學習博覽會。
2.籌辦歲末新春揮毫。

        3.啃書蟲大量閱讀活動。

二、訓導處

學生事務所含範圍廣泛，各項業務之權責分工與橫向支援尤為重要。茲以生活教育、健康促進、安全校園、學生學習、環境教育五大向度，擬訂處室計畫內容如下：
    (一)生活教育
        1.以「關懷」、「尊重」、「自省」、「感恩」「禮貌」為上學期核心德目；「誠

信」、「正義」、「合作」、「孝順」、「自律」為下學期核心德目，結合學校

重要行事與活動課程安並配合朝會宣導，據以推動生活教育與品格教育。

2.辦理服務學習，從生活體驗中，提供學生回饋班級、學校的學習機會，

落實五育均衡的全人教育。
(二)健康促進
    1.自100學年度起調整上午第二節下課時間為20分鐘，進行「健康操」與

「護眼操」，落實學童課間之健康促進活動。
2.推動班級跑步運動，鼓勵學生養成每日運動習慣。
3.加強學生的保健知能，養成良好的衛生習慣，結合保健志工加強衛教宣導。
4.每年籌辦體育表演會，提升學童運動知能與團體合作精神。
5.落實校園傳染病監控，適時啟動應變機制，避免群聚感染的發生，以維護學童健康。

(三)安全校園
1.加強安全教育，透過宣導活動與導護老師日常巡檢督導，糾正學生不當

的危險行為，提升學生安全危機意識。
2.校園安全監控，加強體育設施器材與兒童遊戲器材以及活動中心等相關

活動場地的安檢措施，維護學童學習之安全。
3.改善學校週遭交通環境，維護學生上下學的安全。

(四)學生學習
        1.開辦多元的課後社團，啟發學生學習興趣、培養專長。
        2.辦理社團成果展演、學生美展…等藝文展演活動，提供學童展現學習成

果的豐富舞台。
3.配合教育局社教機構參訪及學年課程規畫，協助班級與學年辦理校外教

學。
4.辦理校際交流，提供學生體驗不同地方文化及擴展人際關係的機會。

(五)環境教育
1.落實環境教育法規範，每年度學童環境教育
2.加強環保生活教育，落實資源回收與垃圾減量，宣導校園禁用免洗餐具。
3.落實督導學童清潔打掃工作，善用獎勵方式提升學童愛清潔、盡責任之

榮譽心。
4.全員參與親水淨山、生機花園等環教體驗活動，豐富學童環教知能。

三、總務處
(一)校區安全檢查及防護
    1.飲水機定期檢查及更換濾心，水塔清洗、水質檢查。
    2.高壓機電箱定期安全維護檢查。
    3.電梯定期安全維修。
    4.校園安全設備檢查及維修。
    5.落實校園門禁管制。
    6.全校校園安全檢核管理及維護。
(二)營繕工程
    1.完成「忠孝樓及信義樓廁所改善工程」。
    2.完成「英語、美勞、音樂專科教室精進工程」。
    3.忠孝樓屋頂防漏工程。

        4.完成遊戲場整修工程。

        5.完成體操教室整修工程。

        6.完成外辦研習教室整修工程。

(三)預算編列與執行
1.完成102年度設備預算採購案。
2.編列104年度設備概算。

(四)完成各項採購、契約簽訂。

(五)修繕與財產設備維護管理。

(六)文書管理：加強電子發文宣導、操作。

(七)加強校園美化及綠化。

四、輔導室
(一)落實三級輔導制度，強化專任輔導教師功能。
     1.強化專任輔導教師工作與提升學生輔導效能。
     2.加強學生個案（尤其是霸凌、性格違常學生、拒學症等）輔導工作。
     3.辦理小團輔活動，並進行各類型輔導工作。
 (二)促進親師溝通合作，創造親師生三贏的新局面。
     1.舉辦學校日活動，並聚焦於親師溝通及學生學習等核心問題。
     2.辦理聖誕襪襪哇捐助活動。
 (三)辦理志工招募培訓，協助學校相關業務推動。
     1.加強各組志工之招募、培訓及考核等工作。
     2.定期辦理志工大會及研習成長活動。
 (四)加強與家長會之聯繫合作，促使學校持續提昇與成長。
     1.依法協助家長會進行各項會務推展工作，並參與各項會議。
     2.辦理親職教育講座，出版親職教育手冊，提升家長親職教育知 能成長。
     3.協助辦理家長會急難救助補助申請。
 (五)強化特教知能，促進學生學習成長。
     1.建立資源班學生輔導、轉介與親師溝通的完善機制。
     2.資優班課程的持續精進，以提升學生之研究與發表能力。
     3.辦理教師特教知能研習。
     4.辦理特教宣導活動，全面推動相關特教工作。
 (六)加強教師輔導知能，建立正向輔導管教觀念。
     1.提供「教師輔導知能研習」資訊，鼓勵教師參加。
     2.提供相關正向輔導管教資訊。
     3.辦理教師輔導知能研習。
 (七)設立急難救助單一窗口，提供弱勢家庭必要之協助。 

1.設立急難救助單一窗口，整合教育儲蓄戶、家長會急難救助、仁愛基金、

學產基金等校內各項補助，以提供弱勢家庭必要之協助。
2.協助辦理數學輔導相關活動。

         3.協助辦理愛心補給站認輔活動。
(八)辦理相關活動及會議，落實相關規定。
     1.校務會議：每學期至少召開1次(一月、八月)。
     2.歡迎新生：開學日辦理快樂新鮮人始業輔導活動。
     3.相關會議：依規定召開特教推行委員會、性別平等教育委員會、中輟生

鑑定安置輔導小組會議、家庭教育委員會。
4.相關活動：辦理祖孫週活動、教師節敬師活動、辦理多元文化活動、特

教宣導活動、家長會耶誕節慶祝活動、性別平等教育宣導月系列活動、

六年級升學輔導活動、母親節感恩活動週暨優良志工表揚大會。

1-2-3學校預算編制

一、視預算分配為價值的陳述

就技術層面而言，預算分配可單純地被視為是依計畫優先順序合理地分配資源的組織行為﹔但是從象徵意義的層面而言，分配預算更透露出組織價值、信念、與期望。哪一項活動分配較多的經費，無疑的代表了組織比較重視此項活動，因此若組織重視與鼓勵成員的專業成長，那何妨編列多一點的經費購買圖書、訂購有用的期刊、以及佈置一個舒適的閱讀空間等，讓重視專業成長的氣氛，透過預算分配的組織行為在潛移默化之中加以助長。這種以較偏向於技術性行為的預算分配活動來增強組織共享價值的取向，是均衡領導的領導者值得參考的方向。

二、本校之年度預算均能因應會計法規及學校之需求編列，依教育內容合程序提出並作最有效能之運用，經費核銷也能依照相關規定完成憑證之製作。

三、102年度編列資本門改善工程

（一）完成「信義樓廁所改善工程」。
（二）完成「英語專科教室精進工程」。
（三）忠孝樓屋頂防漏工程。

    (四) 完成遊戲場整修工程。

    (五) 完成體操教室整修工程。

    (六) 完成外辦教室整修工程。
四、落實財務管理，強化經費運用價值：

   （一）校務計畫與預算編列能互相結合並因應教育發展現況及需求適時調整。

   （二）適時爭取各項經費如爭取操場改善補助款、運動設施改善統籌款等經費。

五、辦理年度各項教學設備採購。

六、申購一般文具、紙張及保健、體育及各項教學用品。

七、校外教學租車採購、畢業紀念册及光碟採購。

八、配合各處室需求編列年度概算。

九、成立審議小組並依規定開會。

十、依計畫進度執行預算。

十一、按時整理憑證及帳冊報表。

十二、依規定辦理申購手續，落實財產定期盤點檢查財產登記、增減、報廢管理及

殘值處理繳庫。

十三、辦理年度決算。

十四、年度相關經常門預算之執行及績效情形：102年度經常門執行比率為100%，

包含添購各項教學設備等，維護費之執行比率為100%。

1-2-4競爭性評選方案

一、參加101年度優質學校評選活動，榮獲學生學習單項獎。

二、參加102年度優質學校評選活動。

三、參加102年度臺北市教學卓越獎。

四、獲得102年度學校行銷獎。

五、參加教師行動研究。

六、課程計畫審閱連續三年獲得特優。

七、預定參加103年度教育111評選。