一、依本校中長程校務發展計畫於行事曆中規畫多元學藝與競賽活動，並融入至課

程計畫中

    (一)配合節日辦理活動：教師節敬師活動、萬聖節教學活動、聖誕襪哇哇、新春

揮毫、母親節感恩活動、西餐禮儀。

    (二)畢業系列活動：升學輔導、畢業校外教學、畢業美展。

    (三)特色課程：社區巡禮、親水淨山活動。

    (四)配合宣導主題：性別平等教育宣導、防災體驗活動、特教體驗。

    (五)競賽活動：

       1.辦理校內多語文學藝競賽，共有國語朗讀、演說、寫字、字音字形，英語

演說、RT讀者劇場，本土語演說、朗讀及歌唱等項目，並選出優秀選手代

表學校參加全市語文競賽。

       2.校內美術創作展。

       3.中、高年級資訊競賽。

       4.唐詩檢核。

       5.科展活動。

二、協助辦理臺北市巧固球賽及補校學藝競賽。

5-3-2校內、外學藝與競賽活動的參與

一、各項學藝與競賽活動能與課程結合，並考量年段、活動特性全員參與。如：

(一)學習成果博覽會，能結合領域學習成果，以動態及靜態方式展現，全體師生共同參與。

   (二)新春揮毫活動，結合語文領域及綜合領域，透過大型公開的揮毫活動，激發

學生學習動機。

   (三)多語文藝賽：依競賽項目分別由不同年段參與，一~六年級學生皆有參與機

會，並能融入教學，如英文演說及RT。另演說及朗讀未比賽之同學共同參與

評審及聽眾工作。

二、公開表揚及其他輔導措施：

   (一)各項競賽得獎學生利用兒童朝會時間公開頒獎。

   (二)代表學校參賽之團隊透過公開授旗儀式邀發團隊榮譽之信心。

   (三)多語文及合唱團參賽前利用兒童朝會練習，除可模擬實際比賽況狀，更可供

其他學生學習及展現平日練習成果。

   (四)對於學生比賽期間之課業，教師能利用時間提供協助。

5-3-3教師指導與學生參與學藝與競賽活動

一、鼓勵教師指導學生參與學藝與競賽活動

   (一)依教師專長聘請擔任指導教師，如排球隊、巧固球隊、多語文競賽、資訊競賽、美術創作、合唱團…。

   (二)於本校配課會議時提出酌減課務，並於職務選填辦法中相關加分規定。

   (三)公開頒發聘書及利用網頁感謝指導老師。

二、指導學生參與學藝與競賽活動彙整如下：

(一)資訊競賽

(二)體育類

(三)多語文競賽

(四)其他