一、體育發展計畫構思愼密：成立本校體育發展委員會，每學期召開學校體育發展委員會，廣泛收集師生意見、進行內外在環境背景分析、考量學校條件、並參照教育局、部體育政策政策、落實學校願景以及融入個人之教育理念，透過民主方式擬定本校體育發展計畫、行事曆，規劃與執行各項體育活動。

二、教職員工生及家長對本校體育發展計畫瞭解與認同：運用多元管道進行說明與宣導，例如教師晨會、領域會議、學校日、網站訊息…等。

三、建置有效的行政管理系統：重視學生、家長、老師的需求，不斷的改善行政運作流程，建立正確的服務觀念，提供親師生安全、舒適的優質運動校園環境。

(一)場地維護措施安全周延：定期進行遊戲器材安全檢查工作，對有缺失的部分立即進行修復，以維學生使用安全。

(二)運動器材均做妥適擺放與維護，提供足夠的數量供師生教學使用。

(三)編列相關經費購置及維修體育器材及環境，經費執行均依相關規定辦理。

(四)訂定體育設施管理維護及借用辦法：場地充分運用，發揮功能。

(五)訂定體育課場地分配一覽表：讓學生的體育課依課程內容設計使用合宜的教學場館，以達教學目標。

四、成立教師健體領域社群，透過經驗交流、研究討論，規劃本校體育課程。。

五、校長、行政人員及教師以身作則，參與各項體育活動或運動社團，如體育表演

會健身操表演、永春百里RUN全校一同慢跑活動、參與教育盃排球、巧固球、

羽球、籃球等比賽，其中排球及巧固球更連續多年獲得冠軍，以倡導運動習慣

融入生活之中。

六、建立良好的學校聲望與品牌，做好優質學校行銷：

(一)學校透過承辦臺北市教育盃巧固球賽、辦理體育表演會、體育群組交流、學習成果博覽會、「永春百里RUN健康愛上學」等活動，讓學生的學習成果及好表現作為學校最好的行銷。

(二)學校努力的態度也受到上級肯定與支持爭取並善用社區資源、充分運用大眾傳播媒體（民視電視臺採訪本校巧固球隊、聯合報報導本校「永春百里RUN健康愛上學」慢跑活動、教育局網站、學校網站）。

5-5-2全年度各項體育活動舉辦與推動

一、每學年辦理體育表演會

每學年所舉行的體育表演會以學生為主角，將體育表演會和課程及學生學習主軸連結，統整健體、藝文、綜合等領域以班級繞場扮裝秀、健康操、舞蹈表演、趣味競賽等方式，為學生學習成果的呈現。

(一)邀請卡以學生美術作品作為主體，並請學生以書法書寫邀請卡內容，讓學生擔任主角，邀請家長、貴賓們蒞校共襄盛舉。

(二)司儀由高年級學生擔任，經由校長及黃怡螢老師的指導，展現大將之風。

(三)學生的繞場表演結合藝術與人文（服裝、道具製作，音樂）、健康與體育（表演、律動），及社會等課程（101學年度體育表演會六年級以社會課程中「陣頭」作為表演主題），與學生學習做連結。

(四)趣味競賽項目以各年級體育課程內容為設計理念，再增加趣味性，學生並能自行搬運競賽器材，主動排隊進退場，完成競賽，展現平時體育課程之成果。

    (五)藝術與人文課程配合體育表演會主題，進行創作，作品於體育表演會期間

佈置展出。

二、每學年辦理全校性運動競賽

(一)舉行跑步競賽（低年級60公尺、中年級80公尺、高年級100公尺），每位同學皆參加初賽，進入決賽同學於體育表演會當日進行比賽。

(二)辦理樂樂棒球、巧固球、三對三籃球、躲避球等班際運動競賽，從體育活動中，學習並培養團隊合作、良性競爭的態度。

(三)每學年辦理畢業生運動競賽：辦理畢業生三對三籃球、躲避球等競賽，並由各班推薦學生擔任裁判，培養學生合作態度並尊重裁判的判決、尊重對手的運動家風度，增加學習經驗。

(四)成立學校運動社團：成立韻律體操、MV舞蹈、跆拳道等運動社團，鼓勵學生養成規律運動習慣。

(五)籌組本校體育代表隊：由本校本位課程發展出排球、巧固球、桌球、韻律體操、田徑等體育代表隊，學生由課程中學習基本能力，再依興趣及能力參加各代表隊選拔，進入體育代表隊。比賽前舉行公開授旗儀式，鼓勵學生為校爭光，讓學生以身為體育代表隊為榮。

三、成立學校教職員工運動團隊參與教育盃排球、巧固球、籃球、羽球等體育活動。

5-5-3體育教學與訓練規劃的執行

一、體育教學正常化實施

(一)全面的課程教學規劃：依據九年一貫課程，結合本校體育發展計畫，進行規劃與運作，除持續加強教師本位課程發展的相關知能外，也提供教師專業更大的發展空間。

1.成立教師健體社群，教師定期召開體育課程會議，共同規劃、討論課程情

形。

2.擬定體育科教學計畫：體育教學進度計畫編排合理並依進度實施課程內容。

3.依教學進度進行正常教學：體育課程之分配、教材種類、內容及實施方法

均依教育部頒訂課程標準，依據本校場地、師資、設備選定教材，統編於各年級中，進行教學。體育專長教師擔任體育課教師：本校體育專長教師共6位，專任教練1位，佔本校體育教師比率100％。

(二)發展學校本位的課程教學與評量內容

1.每學年於寒暑假備課期間即擬定下期重要行事曆，並將訊息告知老師與家長。教師透過會議，共同商討、確定各年級教學計畫，以利發展課程目標及編寫教學計畫。

2.教學計畫、課程發展、教學活動與學校本位課程規劃，皆依學校願景規劃

本校特色課程-「巧手固本」，將巧固球、排球、桌球、韻律體操等運動項目規劃至體育課程中實施。

3.符應學校願景，將學校行事活動如體育表演會、學習成果博覽會、畢業系列活動等納入正式課程中，於教師備課前，召開相關會議，提出活動執行計畫並納入學校行事曆中，提供教師備課之參考，以學生學習成果之形式呈現，並做課程之間的銜接與統整。

4.辦理競賽活動：結合班級體育教學，辦理跑步、巧固球、籃球、躲避球、樂樂棒球等班際體育競賽。

5.推廣多元社團：成立跆拳道、韻律體操、MV舞等社團。

(三)體育成績考察及評分方法訂定及執行：體育成績考查，兼顧形成性評量與總結性評量，運動技能佔總分之60～75%，運動精神與學習態度佔總分25～40%，體育成績不理想者，給予加強練習與補考。

(四)「融合式」體育教學實施：經體育教師與星光班教師評估星光班學生能力及課程進度後，安排星光班學生與適合年級普通班學生一起上體育課，實施「融合式」體育教學。

二、積極鼓勵學生參與各項體育活動

(一)利用多元管道提供學生參與各項體育活動之訊息：集會宣導、網站、通知單等方式。

(二)鼓勵學生參加校外比賽，為校爭光：公開授旗、公開頒獎、安排表演、網站公告、公布欄公告等。

(三)規劃班際及校際體育活動，積極參與各項運動競賽，以提倡校園運動風氣。

(四)成立多元體育社團，提供學生發展潛能機會

(五)甄選各項體育代表隊，長期培訓優秀選手

三、成立體育班及發展重點運動項目

(一)本校報局核備重點運動項目為巧固球、排球、韻律體操，另成立六年級（桌球、排球項目）與五年級（巧固球、排球項目）體育班共2班，長期培育優秀運動選手。

(二)由本校本位課程發展出排球、巧固球、韻律體操等重點運動項目，學生由課程中學習基本能力，再依興趣及能力參加體育班甄選，進入體育班。

(三)體育班專長師資由本校教師及專任運動教練擔任：

    【排球】：鄭孝存老師、沈明軒老師

    【巧固球】：曾德裕老師、潘彥亨老師

    【桌球】：謝義信老師

    【韻律體操】陳楸雁教練

(四)於學期初規劃課後及寒暑假訓練時間。

四、場地設施及學生運動安全之執行

(一)訂定場館及體育器材借用辦法

(二)定期檢核遊戲器材與運動設施

(三)於學期初建立學生特殊疾病資料，提供給級任及體育任課教師於課堂間對學童狀況的掌握，並隨時更新。

五、辦理急救CPR訓練及安全防護相關研習。

5-5-4配合重大體育政策

ㄧ、承辦臺北市教育盃中小學巧固球賽

(一)在本校常年辦理教育盃巧固球錦標賽，已然形成學生間的典範學習，透過參與及團體觀摩比賽，培養合作態度並尊重裁判、評審老師的判決、尊重對手的運動家風度。

(二)近兩年參賽學校及隊伍皆成長。101學年度參賽學校共18校，隊伍40隊； 

   102學年度參賽學校共22校，隊伍52隊。

(三)本校協辦臺北市青年盃及中正盃巧固球賽，為臺北市巧固球比賽主要場地。

二、每學年辦理體育表演會

每學年所舉行的體育表演會以學生為主角，將體育表演會和課程及學生學習主軸連結，統整健體、藝文、綜合等領域以班級繞場扮裝秀、健康操、舞蹈表演、趣味競賽等方式，為學生學習成果的呈現。

三、本校配合普及化運動項目，將樂樂棒球、大隊接力跑步、健身操等運動納入本校體育課程中實施，並辦理樂樂棒球、大隊接力跑步等班際競賽；此外在課間活動時間實施健身操活動，鼓勵學生身體活動，養成規律運動習慣。推薦校內初賽獲勝班級組隊參加全市比賽，讓學生得以一展身手，展現學習成果。

一、本校報局核備重點運動項目為巧固球、排球、韻律體操，另成立六年級（桌球、排球項目）與五年級（巧固球、排球項目）體育班共2班，長期培育優秀選手。

二、學生組隊參加臺北市小學運動會及教育盃排球、巧固球、桌球、韻律體操等競賽。

三、承辦及參與臺北市信義區群組體育交流活動本校與信義區各群組學校（博愛、興雅、光復、福德、信義、永吉、三興、吳興），輪流辦理體育交流活動，透過校際群組體育交流活動展現學生自我成長及從事多元化體育活動。

四、實施體適能檢測：每學期實施體適能檢測，以達成學生體適能4項檢測指標均達中等以上學生達60％為目標。

五、提昇學生游泳能力並進行游泳能力檢測：本校雖未有游泳池，但主動結合鄰近YMCA資源，以達國小畢業生能游15公尺的游泳能力指標。

六、規劃與實施課間健身運動：

(一) 調整第二節下課時間為10：10～10：30。

(二) 每週一、三、五課間活動進行愛眼操﹔二、四進行健身操。

十、辦理「永春百里RUN 健康愛上學」慢跑活動

(一)以全校師生到操場慢跑一圈揭開百里的序幕，並以「百里」作為持之以恆的意義，鼓勵學生每日到操場跑步，養成運動的好習慣。

(二)建置活動網頁，學生可隨時記錄跑步的距離，達成每個階段的目標。