臺北市中正區忠義國民小學校務評鑑
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temp_img temp_img5-1 推動合宜的生活教育與品德教育 temp_img
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5-1-1 生活、公民與品德教育的推動與執行

一、擬定生活與品德教育實施計畫,制定品德教育核心價值與生活教育常規、友善校

    園、服務學習以及學生安全教育計畫等,作為實施生活與品德教育之依據。

二、透過每週兒童朝會、教師晨會與各項教學活動,進行生活、公民與品德教育,強

    化學生生活適應能力。

三、推行活潑有禮貌、健康愛整潔活動,落實生活教育,學生遇到師長能主動道早問

    好以及愛護校園環境等,讓學生養成良好的生活習慣。

四、擬訂各項學生事務與輔導之完整計畫,如訂定「生活教育計畫」、「品德教育計畫」

  、「學生校外生活以及寒暑假注意事項」等,以養成學生循規守禮之好習慣。

五、每學期辦理禮儀楷模、模範生及孝親楷模表揚。藉由表揚活動,鼓勵優異表現之

    學生,收見賢思齊之效。

六、開辦各項課外社團活動,探索學生興趣,激發兒童潛能,培育學生正當休閒活動。

七、導護老師編組,指導學生日常生活規範以及禮儀,並協助校園及交通安全維護。

八、教師專業成長:辦理各項輔導知能、正向管教相關研習,提升教師專業知能,協助

    學童品格提升。

 

 

 

5-1-2校內、外安全教育的宣導與落實

一、校園安全教育

(一)利用學校電子看板、網路、學校日、海報、兒童朝會,叮嚀及提醒學童各種安

      全注意事項。

(二)加強課間巡視,四處室主任、訓育組、導護人員不定時巡視,如發現違規行為

      及時處理,如有必要則通報導師共同督導。

(三)蒐集校園事件相關報導,兒童朝會時提醒學生注意。

二、防災教育活動

(一)配合萬安演習活動,辦理防空演習及避難演練。

(二)辦理防火防震複合演練,進行任務編組及疏散演練。

(三)辦理教師及高年級學生CPR教學活動,培養教師及學生急救能力。

(四)邀請警政及消防單位舉辦專題演講,加深學生印象。

三、交通安全教育活動

(一)教育宣導

1.利用行政會議及教師晨會向教職員工宣導。

2.利用學校日、班級家長座談會、致家長函、學校網站向家長及學生宣導。

3.邀請義交、警官、專家蒞校進行交通安全教育宣導。

(二)舉行交通安全各項教學

1.依交通安全教師手冊、教學指引,融入課程實施交通安全。

2.利用導師時間及配合各科實施聯絡教學。

3.結合臺北市監理站辦理「腳踏車騎乘訓練」推廣活動。

4.配合校園環境設置交通安全相關標誌、標線及張貼標語,進行情境教學。

(三)辦理校外教學嚴格審核車輛

1.辦理各年級校外教學或畢業旅行,由事務組對車輛安全進行審核,並進行師生

 逃生演練。

2.向學生解說校外教學安全注意事項,及乘坐遊覽車時安全逃生要點。

(四)學生通學路隊

1.依學生住家位置,編組學生通學路隊,並定期進行上下學路隊安全訓練。

2.設置安全愛心站,結合社區力量,共同維護學童上下學及校外安全。

3.於校門旁之人行道規劃「家長接送區」,讓家長能安全接送孩子上下學。

4.訂定導護工作實施要點,並妥善安排全校導護老師輪值表。

 

 

 

5-1-3 導師制度的推動與執行

一、導師制度訂立:訂立聘任班級導師辦法、辦理績優導師考評、設立導師代理制度,

  導師請假時仍有代理人管理班級。

二、教師正向管教宣導與執行:每學期初「友善校園週」請校長對全校教師進行宣導,

  另安排正向管教、輔導等相關研習課程充實教師專業知能,落實正向管教。

三、每學期召開班親會說明並上傳班級經營計畫,說明帶班理念並暢通親師溝通管道。

四、導師平時以手機、家中電話、e-mail、聯絡簿等管道,將重要資訊傳達給家長,增進良好的親師溝通和合作,提供教養資料做為家長 教育子女的參考與方針,與家長保持暢通溝通管道與良好互動。

五、利用級會時間教師與學生共同訂定班級公約,給學生明確的行為準則,善用榮譽制度及幹部,培養學生自主管理能力,激勵學生向上進取的奮進精神,落實生活教育。

六、每週教師晨會時間,宣導學校或教育政策,讓老師互相交流討論,彙集回饋意見。

七、正向管教宣導:校長及各處室主任於各項教師會議中,宣導正向管教理念與方法,強化導師帶班知能。

八、經由學生晤談了解學生家庭概況,給予學生適時的協助,例:針對低成就學生提供

  補救教學、攜手激勵班,或弱勢學生申請各項經費補助。

九、導師教導學生透過公平、公正、公開的民主程序選出班級幹部,經由師生的共同討論,將教師與學生的期望轉化為明確清楚的生活公約,讓學生共同遵守,落實到日常生活中。

十、教師指導學生參與打掃工作,從小培養學生從服務中發現自己的能力與特長也體

  會付出的樂趣。

 

 

 

5-1-4校園倫理與校規之執行

一、召開班會:學生可於班會中表達意見,並交訓導處彙整檢討。

二、優良學生選拔:模範生、孝親禮儀楷模定期選拔。

三、違規學生處理:學生違規時,先由師長問明情況,並填寫「學生事務處理單」,初

   犯以口頭告誡為主,次依情節輕重給予校園服務工作。

四、加強學生生活常規,有效輔導學生養成良好的生活習慣,培養自愛、自重、自

   律、自治之精神,期能有良好應對進退之習慣,進而增進良好讀書風氣,建立健

   全人格,成為品學兼優之學生。

五、鼓勵全校教師熱心管教學生不良之行為並鼓勵學生優良之行為,以正增強之方

  式,讓忠義學生行為表現日益良善。

六、「感恩座談會」活動:每年於畢業生畢業前,六年級各班均安排一節課與校長、各

  處室主任座談,學生將對本校之期許與企求改善之處直接向師長反映,學校依據學

  生反映問題之合理性與可行性,作為校園制度調整之參考。

 

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