臺北市中正區忠義國民小學校務評鑑
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temp_img temp_img7-1 營造安全健康的學習校園 temp_img
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學校的建築和設施是教師教學、學生學習的重要一環,規劃校園應以啟發、培育學生潛能為目標,建構一個「三合一、小而美、才藝多」的優質校園。

 

7-1-1 校園環境與維護

一、本校利用校園地形條件,規劃具特色之校園景觀,逐年執行各項軟硬體之建置。

二、以營造學生踏實學習、健康成長的優質環境,達成學校教育目標。

三、依據校務發展計畫,編列修繕需求,分年度向教育局爭取經費,依規劃整修校舍,改善學校環境設施,近幾年重要規劃如下。

(一)修建運動場,將運動場鋪設PU跑道並規劃各式球類場地,提供學童更多元的運動環境。

(二)改建忠義樓男女廁、無障礙廁所及教室,提供全校師生更優質如廁空間。

(三)全校廣播系統及舞臺音響燈光布幕改善工程,讓各處室舉辦活動能有更優質的視聽設備。

(四)整修室內集會場屋頂,白天透過透光窗口,提供二樓集會場明亮照明達成綠建築特色,並落實永續校園。

(五)改善自然、美勞、音樂等專科及資源班教室,提供學童優良學習空間。

(六)整修健康中心,提供學童更優質的基礎醫療品質及場域。

(七)增設小會議室,將原本教具室修建為小會議室,外賓參訪時有較具規模之空間。

(八)改善幼稚園設施,增設一座幼童用洗手臺及增設三座置物櫃,後續將配合幼托整合進行相關整修。

(九)進行誠敬樓耐震補強整修工程,該建築於73年興建,因校舍老舊且耐震係數不符現今規準,整修後提供學童更安全的學習環境。

(十)注重校園綠化,規劃樓層花臺、球場周圍植栽綠化,讓校園建築與綠化融為一體,提高校園綠地覆蓋率,以達成永續校園為目標。

(十一)加強穿堂廊整修美化,運用部分樓梯走道環境,配合各教學領域,將學生藝文作品做最好的展現。

(十二)設置各項多元場地以支援教學,除普通教室、專科教室外,設有自然科E化專科教室、英語科E化教室、圖書室、諮商室、桌球室、室內多功能教室、體適能樂活教室等場地,支援各項教學活動。

(十三)配合節能省電,宣導隨手關燈及中午熄燈一小時活動,以降低電源使用功率,達到安全、節能的目標。

(十四)每週事務人員定期檢修維護各項遊樂器材、飲水機、體育器材等設施並做成記錄,以維護學生使用安全。

(十五)定期實施安全檢測,校園每月進行安全維護檢查、每年實施消防安檢、校舍安檢,維護校園師生安全。

 

 

 

7-1-2 確保資安之網路環境建置 

一、網路安全:

(一)電腦所配發的IP位址方便管理,若有資安事件時可以在最短時間內找到有問題的電腦。

(二)以虛擬網段(VLAN)區隔網段:校內無路網路以VLAN切割,主要是減少資通安全的干擾,並減少傳輸封包產生的影響,進而提昇網路品質。

(三)以防火牆管理內外網路:校內使用虛擬IP,與外界連線一律通過防火牆,而防火牆之設定採嚴格標準。

(四)防火牆封包紀錄:藉由防火牆過濾封包紀錄,可以即時發掘資安問題,能於最短時間內找出影響校內網路安全的電腦,加以封鎖與處理。

二、系統安全:

(一)依服務分設主機:校內各服務系統依服務功能分別建置不同主機,以分散當機時同時停止服務之風險。

(二)備援主機:本校重大伺服器均有備援主機,當主要伺服器有立即性的資料毀損或資安疑慮發生時,能立即啟用備援主機上線,降低停止服務造成的不便以及減少資安危害。

(三)防毒軟體及系統定期更新:學校內的個人電腦均裝有卡巴斯基防毒軟體,定期自動更新病毒碼且不能任意卸載與停止服務,有效降低校園區域網路中毒與傳播電腦病毒的危險。Windows作業系統也定期自動進行程式更新作業,以防範作業系統之漏洞。

(四)資料備份:各服務主機之資料庫及系統記錄檔定期備份,並採取異地備份機制,降低備份資料毀損風險。

(五)資訊存取限制:限制校內電腦從網路非法下載檔案、限制自行安裝非法軟體或使用P2P軟體、限制特定資料的存取等。

三、實體安全:

(一)設備安置及保護:學校主機機房設有空調,定時啟動並控制於適當溫度。機房有專屬電源,並有接地的連結。機房出入有門禁控管。

(二)電源供應:主機機房內設置有UPS,機房內所有電腦及設備均由UPS供電,斷電時UPS會主動發出訊號通知主機自動進行關機作業,以免斷電造成資料損失。

四、個人資料安全:學校各處室運用之個人資料均妥善處理,各業務人員並簽訂資訊安全保密協定,以保護個人資料安全。

五、本校配合教育部資訊室,每年定期進行資訊內部稽核報告,確實做到自我稽核,有效保護資通安全及個人資料。

六、辦理資訊安全研習:為提昇同仁資訊安全素養,辦理用戶端資訊安全研習,

    藉由研習讓同仁了解不正確的網路使用習慣會造成資料外洩,了解資訊安

    全的重要性。

 

 

 

7-1-3 學校設施之更新維護與開放 

    學校設施多目標使用是一種趨勢,也是一種責任。「學校社區化、社區學校化」,彼此相輔相成、共生共榮;學校與鄰里之間的資源共用,是學校教育功能充分發揮的一環,開放學校設施供大眾使用,可以促進與社區居民之良好互動。本校實施學校公共空間場地開放,下班時間及假日操場球場跑道等活動空間皆開放給社區鄰里民眾使用。

因此針對學校設施之更新維護及管理,其做法如下:

一、操場、球場等設施進行定期修繕。

二、校園環境綠化、美化,建立校園植物圖說。

三、平日以及假日的校園開放,場地開放租借。

 

 

 

7-1-4 凝聚學校氣氛之環境建置 

一、公開會議凝聚共識:透過校務會議、擴大行政會議、各項委員會及平時各處室與同仁們的溝通互動,營造出民主開放的校園環境。

二、舉辦聚餐活動共享溫情:校長及家長會不定期邀請全校教職員工聚餐,營造校園溫情。

三、利用兒童朝會時間進行年度離退職工人員歡送會,形塑校園溫馨氛圍。

四、經年辦理教師及退休人員文康活動、歡送會等,促進同仁溫情關懷與互動交流,為學校營造和諧、愉快的工作環境。

五、家長會支援與肯定:學校家長對校務運作充分支援與支持,當學校、教師有優質表現,家長會經常製作賀榜鼓勵,教師節更辦理敬師活動,肯定教師耕耘與付出,帶給全校教職員信心鼓勵,更凝聚學校用心辦學之向心力。

六、配合時令季節和學校行事辦理相關活動,帶動溫馨和諧之校園氣氛。

七、暢通學校申訴管道設置「小樹苗」信箱、E-mail及專線電話,以公平、公正、公開方式處理學生問題。

八、辦理慶生會、文康活動,凝聚情感及向心力。

九、學校與社區維持良好關係,帶領學童走出校園,融入社區,地方仕紳對於學校用心感到滿意及肯定。

十、邀請家長協助或參與學校重大活動,如校慶運動會、母親節活動、兒童節才藝發表會等活動。

十一、學校對家長要求均能慎重處理並及時回應,善意接納,頗獲家長信任。

十二、透過學校刊物「忠義兒童」、「忠義通訊」,將學校各相活動及學生學習成

    果完整呈現。

十三、利用學校各種集會,宣導學校辦學理念,並提供親師良性溝通管道。

十四、申請教育局經費補助辦理校際交流,邀請教師、家長代表及學生代表參   加。

十五、組織志工團,提供家長協助參與校務的機會,並提供家長會及志工團辦公場所

十六、開放學校場地提供社區居民運動及休閒空間。

 

 

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