一、校園環境與教學設備的特色 

（一）透過定期安檢，強化教學空間和設施使用的安全。

（二）學校軟硬體採購充分考量教師需求，支援教學為優先。

（三）增設監視器，消除校園死角，維持環境整潔、明亮與安全。

（四）校園人文環境營造透過教師、家長、社區間的正式會議與非正式團體推行，形塑和諧相處、專業合作之氛圍。

（五）校園環境優美，兼重綠化與美化，校園環境分區分責並落實走動管理。

（六）學校設備修繕效能管理。

 

 

二、校園環境與教學設備的問題 

（一）學校校舍老舊，電子設備擴增，用電需求日益增加，電源系統負載堪慮。

（三）事務人員遇缺不補，且年邁力衰，不勝繁瑣及粗重工作，可用人力有限。

（二）地下室空間未達無障礙標準。

 

 

三、校園環境與教學設備的改進方式 

（一）積極落實管理，亦期爭取統籌款協助各項設施修繕。

（二）商請家長志工協助與社區人力支援，共同維護校園環境。

（三）未來積極規劃：配合忠義樓拆除後新建捷運共構大樓、誠敬樓廁所改善工程…等。