西門國小植基於一0二年深厚的歷史傳統，百年來以「臺北城西 璀璨明珠」為榮，隨著歲月的流轉，校舍老舊、設備簡易、環境陰暗、文化不利等因素漸顯現窘態，在抵擋不住外來教育思潮和社會變遷的衝擊，因此亟需創新經營再創昔日風華。

      學校建築與教育一樣，具有「百年大業」的特性，因此校園規劃應考量未來使用與發展需求，使其具有應變性(adaptability)、可彈性(flexibility)、擴展性(expansibility)和永續性(sustainability)，使學校建築更具生命力、活力與延展力James. E. Rydeen(2009)也說唯一的不變是改變，學習環境也是一樣(Change is a constant, and so is the learning environment.)。故；以優質學校中的「校園營造」為學校經營的首要重點，以促進學生學習為核心，提供完整而充足的教育設施、教學設備，支援學生完全學習、讓學生展現優質學習成果。方案規劃係根據本校背景條件分析結果、學校願景及參照優質學校校園營造指標，依循「安全健康」、「人文藝術」、「自然科技」、「學習資源」四大實施項目，經相關成員不斷討論、腦力激盪、爭取經費及人力相關資源，循序漸進地逐年推展，活化創新校園的每個學習角落。 

     校園營造在西門，確實發揮功效展現特色，提升學校整體教育的品質，提供潛移默化的環境教育、發揮行政支援服務、展現教師專業教學、增進社區協助熱誠，促進校園溫馨和諧！「學校九十流轉，再創百年風華」，達成臺北市「優質 卓越 精緻 創新」的優質學校，使學生於優質教育之下，成為最大的贏家！