壹、小而美、小而好、小而精

華江國小是一所非常優質的小學，它在萬華區彷如世外桃源，校園綠化美化做得很好，家長、社區對學校的的參與度與支持度都非常高，華江的老師都非常專業而認真，就如同李伯佳校長於華江國小二十週年特刊時所說：『華江國小的任何一位老師，都是師鐸獎得主的合適人選！』這些都是我們深深引以為榮的。

華江國小雖然只有二十四年的歷史，但歷任五位校長都非常優質傑出，如創校第一任的洪成洪校長、第二任的馬家祉馬校長，第三任是陳根深陳校長，第四任為劉美娥劉校長，第五、六任為林基在林校長，第七任為李月娥李校長，因為有這些優秀的前輩校長們的苦心耕耘與灌溉，以及全體老師家長們的用心與付出，讓今日的華江是那樣的優質典雅與多采多姿。

現今華江國小雖然只有二十七班的普通班，兩班的幼稚園，兩班特教班，全校學生六百多人，教職員工七十八人，但卻是麻雀雖小五臟俱全的一所優質校園，我們正朝向「小而美、小而好、小而精」努力，讓華江國小成為台北市一所閃亮中的明星。

貳、學校沿革

(一)68.08正式成立，定名為「台北巿雙園區華江國民小學」，洪成先生為首任校長，學生來自大理國小一至四年級，七百一十二位同學，編成十六班。

(二)72.08洪成校長調任中正國小，由原任信義國小校長馬家祉女士接掌本校。

(三)74.08從事社會科課程實驗研究工作，發展新教材。

(四)74.08設立資優教育實驗班，從事資優教育實驗研究。

(五)76.08開辦附設幼稚園四班。

(六)77.02馬家祉校長調任延平國小，由候用校長陳根深先生接任本校。

(七)78.02設立電腦教室，發展資訊教育。

(八)78.08設立資源班，從事數學科完全學習實驗研究工作。

(九)79.03行政區域調整改名為「台北巿萬華區華江國民小學」

(十)81.02陳根深校長調任景興國小，由原任湖山國小校長劉美娥女士接掌本校。

(十一)81.02承辦國小社會科課程實驗教學研究工作，台北巿幼小課程銜接教學實驗研究工作。

(十二)85.02劉美娥校長調任新生國小籌備處，由候用校長林基在先生接掌本校。

(十三)85.09推展環境教育，戲劇融入教學之多元活潑教學研究。

(十四)86.09試辦國小英語教學，加強母語教學，充實學生之多元語文能力。

(十五)87.09配合福智文教基金會「落實國民小學德育教學推廣計畫」，推動德育教育。

(十六)88.02籌辦創校二十週年校慶系列活動。

(十七)88.09獲選為推動台北心教育萬華區種子學校。

(十八)88.09辦理小班教學精神實驗，落實小校小班社區小學理念。

(十九)89.02林基在校長榮獲連任為本校第六任校長。

(二十)90.09獲選為推動童軍教育萬華區種子學校。

(二十一)91.08遴選校長培育班候用校長李月娥女士，榮任本校第七任校長。

(二十二)、91.09本校成立民俗體育扯鈴隊、91.12成立籃球隊。

(二十三)、91.10.19校門門首整建工程開工，款項近四十餘萬元全部由家長會及社區鄉親贊助，91.11.19完工並舉辦完工感恩茶會。

(二十四)、91.11.30辦理創校23週年校慶，校慶主題為：「心手相連、溫馨校園」。當日為

推展全校性閱讀活動，辦理敲「愛心鑼」活動，籌募近二十七萬元善款。

(二十五)、92.5.20本校榮獲教育局評選為萬華區閱讀活動種資學校。

(二十六)、92.11.14本校扯鈴隊由李校長帶團出國至澳門參與2003澳門藝穗節藝術活動扯

鈴表演，並與澳門聖若瑟及鏡平小學進行交流活動及表演。

(二十七)、93.6.30本校榮獲教育局評選為資訊種子學校。

(二十八)、93.9.10本校榮獲教育局評選為學校課程規劃優等學校，並上教育局哈特網提

供各校參考。

(二十九)、93.9.20學生新建遊戲場完工，提供學生現代新穎遊戲場所。

(三十)、93.12.10員工地面車道停車場完工，解決二十多年來停車困難問題，提供同仁人

性化空間。

(三十一)、93.12.10地下室超耐磨地板韻律教室完工，提供學生舒適、安全之表演及活動空間。

(三十二)、94.4.1營造一所優質校園，我們正朝向「小而美、小而好、小而精」努力，讓華江國小成為台北市一所閃亮中的明星。

(三十三)、95.8.1遴選胡慧宜女士接任本校第八任校長，學校發展蒸蒸日上，氣象萬千。

參、學校基本資料與組織

一、學校基本資料

（1）班級與學生數

（2）教職員工資料表

二、建築空間資源

(一)目前專科教室設置情形（一間普通教室以63平方公尺計）

 (二)運動球場部分

 1.籃球場共  1  座，共  9  個籃框，是否共用：ˇ是 □否

 2.排球場共  3  面，是否共用：ˇ是 □否

 3.網球場共  0  面，是否共用：□是 □否

 4.桌球台共  5  張，桌球發球機共  0  部，是否共用：ˇ是 □否

 5.羽球場共  3  面，是否共用：ˇ是 □否

 6.溜冰場共  0  處，是否共用：□是 □否

 7.其他(請說明)   躲避   球場(台) 共  2  座，是否共用：ˇ是 □否

(三)綠地(含花圃)共 2000 平方公尺 

(四)運動場(含遊戲區)共 5000 平方公尺，跑道全長共 150 公尺

(五)游泳池 □有（□冷水 □溫水），共____個水道，每個______公尺長  ˇ無

 三、圖書資源部分

(一)圖書室樓板空間共  344  平方公尺（含教具室）

(二)圖書室藏書共   5829   冊，期刊共   49   種

(三)平均每月圖書借出共   998   冊次

(四)圖書室提供網路檢索專用電腦數共   3   部

四、經費專案補助部分

(一)九十三學年度在年度單位預算外，來自於市政府之補助，分別：

 (二)九十三學年度在市政府之補助外，來自家長或其他單位之捐款或補助，分別：

 
肆、學校發展特色

閱讀華江---走進華江閱讀花園，迎接笑靨如花的人生

l          深耕閱讀：班級套書71套並製作繪本數位導讀教材、圖書館每月主題書展融入課程、頒發小學士小碩士、結合閱讀活動辦理華江電影院、小小說書人等活動。

l          閱讀種子學校：創意閱讀活動觀摩分享、辦理閱讀活動工作坊、成立家長讀書會。

l          學年閱讀活動：壓歲錢買新書，平均一塊錢可讀一百本好書。

l          班級閱讀活動：深耕閱讀全校推展，班級套書配合六大議題及人格發展、情緒管理等議題，系統規劃全校推展閱讀活動。

建立華江品牌課程---創新教學/課程統整/多元評量/課程評鑑/提昇教學品質

帶好每一位學生   No Child Let behind

實現學校教育願景—多元創新   快樂自信

健康華江---運動社團蓬勃發展，健康快樂兒童活躍在華江

l          成立女童排球隊、男童籃球隊、五人制足球隊、民俗體育扯鈴隊。

l          女排球隊冠軍、扯鈴甲組第三名、籃球優勝、師生盃游泳錦標賽團體冠軍。

l          落實品格教育：熟讀朱子治家格言，落實實踐體驗，觀功念恩，時時感恩。

l          推動健康飲食：有機健康飲食觀念融入校本課程設計，促進健康人生。

l          倡導終身運動：建構全人教育、溫馨校園、終身學習、終身運動。

美哉華江—四季花開欣欣向榮

l          綠手指校園植栽DIY：綠手指課程融入課程，培養學生美化家園實做能力。

l          .四週無圍牆綠籬欣欣向榮，四季花開，景色宜人，校園如公園。

l          校園有滴灌系統設置噴灑花木，校園花木及綠籬維護良好，發揮境教功能。

l          L型建築：專科教室充足、遊戲場新穎、操場寬敞，校園擁抱陽光擁抱愛。

l          韻律教室新穎舒適，員工停車場安全溫馨，學生活動中心全年開放，校園四季花卉欣欣向榮。

溫馨華江---多元適性心手相連在華江

l          設有駐校社工師，搭起社區與學校資源整合的橋樑：西區社區與學校資源整合的中心學校，提供各項兒少福利資源及專業輔導諮詢，建立西區完善的輔導網絡。

l          「心靈雞湯」：午餐播音活動，提供學生生活學習輔導，享受心靈成長。

l          生命教育媒體製作榮獲各項榮譽：「現代小蔡倫─再生紙製作」錄影帶類優等、92學年度性別平等教育優等、92學年度資優班南區發表第三名、93學年性別平等教案設計比賽優等。

l          成立「華江兒童慈心教育助學金」照顧弱勢：家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育，為照顧本校弱勢及高關懷的兒童，特成立此助學基金。

l          健康活力的家長會：熱心孩子教育的家長會在歷任會長帶領下，每月一次的成長活動如健康講座及心靈層面議題的探討，共築學習型家庭願景。

l          優質的的資優班教學：彈性化的選課制度，滿足學生的興趣與學習需求，重視資優生語文深究及社會情意需求，研發系列科學教育課程，協助資優生全人發展。

優質華江

營造一所優質校園，並朝向「小而美、小而好、小而精」努力，讓華江國小成為台北市一所閃亮中的明星。

辦學理念：「全人教育  溫馨校園  終身學習  終身運動」。

學校願景：「愛、感恩、關懷、健康、快樂、希望」。

親、師、生皆實現『多元發展、快樂自信』的夢想。

學校運作機制：落實「學生第一」的最高原則，提供「教學為先」的行政服務、發展「安全快樂」的教學環境、設計「多元適性」的學習內涵、把握「前瞻正確」的行政決定、推動「親師合作」的伙伴關係、營造「民主開放」的學校氣氛、型塑「優質典雅」的校園文化、建立「共治共榮」的學校形象，整體提升教育品質與績效，建立學校共同價值。

展望未來

    一、建構優質校園：

•    彈性多元課程：落實彈性課程、建構學校本位課程、強化社團活動、重視綜合活動、發展夥伴關係，提供學生多元適性之彈性課程。

•    創意活力學生：落實體能活動、創意活動、美感教育、心靈教育，培養具有健康、朝氣、創意和活力的學生。

•    愛心專業良師：激勵教師愛心教學，建立教學、訓導、輔導三合一輔導新體制，營造具有輔導文化之學校，以帶好每一位孩子。

•    快樂教育夥伴：鼓勵家長積極參與校務，辦理家長成長團體，帶領全校親、師、生皆進入學習狀態養成終身學習習慣，讓家長成為學校優質快樂的教育夥伴。

•    績效責任行政：強化行政人員績效責任觀念與作為，讓親、師、生得到高品質、高效率的服務。

•    優質溫馨校園：發展人文的、優質的、相互關懷的校園文化，讓校園成為一所溫馨相互關懷的優質校園。

二、具體行動：

•    閱讀活動：深耕閱讀持續推展，建構學習型學校，落實終身學習。

•    終身運動：鼓 勵學 生 「 一 人 一 運 動 、 一 人 一 樂 器 」 ， 終 身 體 驗 成 長 樂 趣 。

並讓運動成為每個人生活的一部分。

•    元元社團：體驗學習，培養休閒，發展潛能。

•    安全校園：強化校園安全防護措施，營造溫馨校園。

•    人文校園：營造人文關懷感恩校園。成立校史室、成立校友會、退休教職員工聯誼會。

•    科技校園：整合校園網路，發展數位教材，充實資訊設備，提升教師科技專業知能。

•    藝術校園：辦理藝術發表會，加強校園綠美化，配合公共藝術發展學校與社區特色。

•    自然校園：爭取各方資源，建構生態校園，推廣校園植栽DIY、規劃華江雁鴨生態教學、成立華江雁鴨生態教室。