教師運用資訊科技參與專業社群的情形
1. 本校申請精進計畫建置實作評量社群網站,進行課程學習與實作分享。 網站連結
結合多元表徵形式的閱讀教學方案之行動研究 網站連結
2. 本校藝術與人文團輔導員,參與基隆市輔導團藝術與人文小組專業社群論壇,彼此精進領域知能。
3. 本校校長參與基隆市藍海讀書會學校經營精進專業社群,並藉由論壇彼此聯繫、討論、成長。
4. 本校為基隆市資訊輔導團推動小組之一,校內資訊輔導團團員參與該輔導團論壇互動。
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教師團隊互動平台:運用「教師團隊」的互動平台進行行政工作報告及分享,充分掌握無紙化、跨時空及行政管理的優點,使一般教師隨時可查詢行政推動及報告事項,行政推動無時差、更有效率。
行政社群論壇:因本校為小校且每一位教師幾乎均擔任部分行政工作,無法像大學校常常召開擴大行政會議,平日開會只能由兩位主任與校長進行討論,但是很多工作均需進行橫向聯繫,或者是其他行政夥伴也要了解學校正在進行的工作,因此建置「行政社群論壇」,運用此論壇社群互動及email告知的功能,讓行政人員彼此聯繫更為密切。