階段
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課程名稱
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課程內容
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階 段 一
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認識圖書館
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1.認識圖書館的配置
2.遵守圖書館的規則
3.參觀公共圖書館
4.認識圖書館的種類:國家圖書館、公共圖書館、大專院校
圖書館、中小學圖書館、專門圖書館
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階
段
二
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圖書的結構與版權
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1.指導『書的結構』提高閱讀和報告的品質
2.認識智慧財產權
3.瞭解圖書的演變與發展
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階
段
三
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圖書分類與排架
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1.分類的目的
2.分類的原則:
3.依據:中國圖書分類法
4.排架的原則
5.會使用書插
6.認識索書號並協助排架
7.練習規劃小小圖書館
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階
段
四
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圖書的查詢與借閱
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1.瞭解借還書的方法
2.會自助借還書
3.會利用圖書管理系統查詢、預約
4.能綜合運用校內外圖書館系統功能
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階
段
五
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認識參考工具書
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1.特性
(1)內容廣泛 (2)解答疑難 (3)部份閱讀 (4)特殊編排 (5)館內查閱 (6)持續修訂
2.種類:
(1)書目 (2)索引及摘要 (3)字辭典
(4)類書 (5)百科全書 (6)年鑒、年表、曆譜
(7)傳記資料 (8)地理資料 (9)指南、手冊 (10)名錄、便覽 (11)法規 (12)統計
3.排檢法:
(1)分類法 (2)部首法 (3)筆劃法
(4)筆順法 (5)座標法 (6)字母法
(7)注音符號檢字法(8)四角號碼檢字法(9)其他
4.會查詢數位化字典百科全書
5.會使用書目索引等參考工具書
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階
段
六
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閱讀的策略
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1.閱讀能力
2.掌握閱讀指導的時機
3.閱讀的策略
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階
段
七
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閱讀各類型圖書資訊
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1.認識類型出版品:
圖書資料/非書資料、一般讀物/參考工具書、電子出版品/實體出版品
2.閱讀不同讀物的讀法:
3.會選擇優良讀物:
4.儲備終身自學的動力
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階
段
八
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閱讀的呈現
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1.會說故事
2.會分享閱讀內容
3.能參與討論
4.以多元方式呈現閱讀內容
5.能剪輯整理資料
6.能建立閱讀檔案
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階
段
九
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多媒體與數位資源
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1.認識多媒體的種類與陳列
2.會使用圖書館的多媒體
3.會使用電子書
4.會使用網路搜尋引擎
5.會查詢資料庫
6.能運用各種資源完成報告
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階
段
十
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資訊利用素養
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1.能發現並表達問題
2.能溝通並討論問題
3.能定義問題並能循長解決問題的策略
4.能使用資訊並遵守資訊倫理
5.能統整與評估資訊
6.會使用參考資料引註格式以近行專題研究
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