4-1學習機會

4-1-1學校規畫多元的學習活動

 (一)現況說明：

 1.教導處：規劃全學年一系列學生學習活動，包括閱讀融入語文領域特色課程、校外教學資源整合特色課程、定期作業評量、母語日活動、各項學藝競賽、充實圖書館書籍及設備舉辦閱讀認證活動、教學參觀日、閱讀校本課程、每週實施查資料活動、期末舉辦分組查資料比賽、落實補救教學、英語扎根計畫、舉辦與校長有約、申請科博館參訪及戶外昆蟲展活動，引發學生學習興趣並檢視學生學習成效。

 2.輔導室：輔導室是學生與家長親職成長的補給站，除了扶助弱勢學童為他們申請各項獎助學金會外，辦理生命教育、親職講座、性別平等教育、個案訪視、家庭訪問、特殊教育、補救教學、母親節才藝表演活動等生涯輔導、適性學習與才藝展演，強化學生學習動機與學習成效。

 3.學務組：辦理多元社團活動，包括田徑隊、躲避球隊、節奏樂隊、慢跑等社團活動外，游泳教學、生命教育、反毒宣導、租稅教育、國防教育、生活教育、紫錐花運動、節能減碳、資源回收、環境教育、生活教育競賽、學生自治活動、跳蚤市場、班際球賽、戶外教學、兒童節慶祝活動、母親節才藝表演活動、省水體驗活動、微笑小天使活動……等，提供學生增進多元智慧的學習。

 (二)優點與特色：

1.鼓勵學生參加社團學習與活動，建立自信，培養學生健康的體魄及多元能力。

2.團隊合作，培養學生組織、溝通、協調及合作的能力。

3.增進學生生活知能，學會主動關懷他人，培養高尚品格情操。

4.主動關懷，協助各類符合資格學生辦理學雜費減免作業。

5.採取有效的補救教學措施，以強化弱勢學生學習動機及學習成效。

6.融入日常生活教育中，形塑學生自律及良好的生活態度，以成未來好國民。

 (三)未來精進方向與策略：

精進方向	預計實施策略
提供學生多樣化的活動，增加多元的學習機會，尤其重視弱勢學生學習的機會。	1.鼓勵教師培養多元專長與興趣，建立多元及發展性的社團，提高學生參與率與增進參與的持續性。   2.重視弱勢學生需求，幫助弱勢學生爭取參與各項活動的機會。   3.引進具有專長的社區志工，增加學生學習機會。   4.結合並善用社會各項資源，發展學生多元智能及拓展視野，進而提升學習成效，培養學生帶得走的能力。   5.增進親職溝通的機會，並啟發家長教育的觀念，期能給予學生更廣泛的學習機會。

4-1-2學校提供個別化的學生支援

 (一)現況說明：

1.課後輔導補救教學：針對學習困難學生與弱勢學生施以補救教學和督促家課完成，以提升學習氣氛，增進學習效果。

2.課後照顧班：本校開辦課後照顧班，於每天放學後提供弱勢家庭的學生免費的課業指導與照護，讓學生專心、家長放心。

3.學生訓輔：推動生活教育、正向輔導管教，關注學生各項生活與學習情形，預防適應困難與偏差行為產生。善用彈性學習時間推動訓輔相關聯課活動強化學生基本知能，增進潛在課程的學習經驗。推動友善校園融入各科教學，關懷學生身心發展，引進社會資源，建立正確價值觀。

4.策略聯盟：社區內的社團、企業環保團體提供服務與資源，加強交流與研究發展，進行機會教育，提升學生學習領域使學生受益。如得勝者教育協會大甲東支會志工提供性別平等教育；社區企業團體支援環保教育講座……。

5.學校設置公佈欄、學習網站等管道傳達各項學習訊息，鼓勵學生參加；爭取社會資源補助圖書、購置樂器、增建硬體設施等，提供學生多樣性的學習設備與資源。

6.提供家長有關特殊教育相關服務管道，提供相關醫療、轉介特教機構相關資訊，身障生鑑定、以及個別化教育計畫，並協助家長向有關機關申請輔具之服務。

7.參與學生能力及其生活環境之個案評估，學生個別化教育計劃之擬訂、執行、追蹤、評鑑，提供學生所需之教育及轉銜輔導等服務。

8.每學年均進行全年級之高關懷學生篩檢，學期初主動調查發覺各種弱勢家庭與學生，提供協助與輔導，避免成為中輟及高關懷對象。針對符合指標之學生由輔導室安排認輔教師並持續追蹤輔導。

(二)優點與特色：

1.利用彈性學習時間，辦理全校性共同的學習活動，提供學生多樣性的學習機會與資源，弱勢學生亦獲得充分的學習機會。

2.課間活動時間與放學前十五分鐘規劃播放鄉土語言與慢跑活動，以及其他的多元學習活動，提供學生發揮潛能，達成自我實現的目標。

 (三)未來精進方向與策略：

精進方向	預計實施策略
加強學生適性學習意願	1.學校對家長加強宣導適性學習的觀念，多元管道和多樣試探的必要性，以發展學生潛能，達成全人教育理念。 2.學校對所提供的學習機會與資源，應做長期規劃，訂定學校發展策略，能持之以恆。