大湖國小校網-學校簡介 http://tw.school.uschoolnet.com/?id=es00001537 大湖國小校網-學校簡介 zh-TW PHP RSS Feed Generator http://tw.classf0001.uschoolnet.com/schools/es00001537/topimg_es00001537.jpg 大湖國小校網 http://tw.school.uschoolnet.com/?id=es00001537 88 31 學校簡介

 

大湖國小是坐落在埤頭鄉稻田間的一所淳樸小學，全校學生81名，全校教職員生加起來也不到100人，可說是相當迷你的一所小學。教學大樓兼顧通風及採光的設計，校園內的幾顆大榕樹佇立在大湖校園內，陪著學校度過四十五個年頭，校園內各式的花草樹木，更是將校園點綴的五彩繽紛，提供一個讓學生能自在學習的環境。

 
學校歷經多位校長的用心經營，現任的詹資欄校長帶領學生朝著快樂學習，專業成長，積極、卓越、創新的學校願景穩定大步的向前行。學校積極規劃各項活動，一方面為學生增加更多元的學習面向，另一方面也讓學校與社區以及家長透過活動而有更多的互動。
 
週五上午晨光時間的鐘聲一響，學校各個角落傳來不同的聲音，有的在球場打樂樂棒球，有的在教室用笛子吹出悠揚的樂章，有的在視聽教室正聚精會神的在聽英文老師講英文故事，原來這是由老師自願依專長擔任指導的社團活動時間，校內有七項社團提供給學生自由選擇，這也是讓偏遠地區國小學生補足無法像在大都市一樣上各項才藝班的城鄉差距。除了校內老師的專長發揮之外，學校積極爭取外聘老師的資源，星期三下午為陶藝時間，學生在專業老師的指導之下，學會自己創作陶藝作品，每件作品都充滿學生的巧思，也進而啟發學生的創意。
 
另外，學校也成立空手道為學校體育發展特色，專業的教練用心的指導，讓一群從完全沒有基礎的學生，在認真的學習之下，還可以在比賽中得到獎牌，也足見大湖孩子的學習潛力。學校的用心，跟所有老師無私的付出，讓大湖的孩子成了最大的受惠者。
 

大湖國小位於大湖村的中心，為縣內少數一村一校的學校之一，社區的資源都與學校共享，例如社區的活動中心經常借用給學校做各項活動之用，社區的活動也常借用學校場地進行，學校、社區以及家長的力量藉由各項的合作活動而緊密的結合

 
大湖國小有個很獨有的特色是大湖村為縣內僅存的少數客家村，學生的家長半數為客家人，學校的學生除了在學校學習國語及英語外，在家裡則是跟長輩學習台語及客語。因為縣內客家人多福佬化，客家後代子孫的客家語言流失情形極為嚴重，學校發現了這個情形，便積極爭取經費，外聘專業的客語教師到校進行客語教學，也因應各單位的邀約，表演客家傳統歌謠，學生樂於學習，表演也廣受各界好評。
       
校園內其他定期活動亦將激發學生的潛能，週四在學校中廊的集會時間，有讀經抽背、英語歌謠表演及英語單字拼字抽測，提供學生發表的機會，並訓練學生的台風。學生人手一本的學習護照，詳列學生在校六年所必備的唐詩、閱讀及英文單字能力。
 
英語教學方面，學校除了週五的英文社團，招募有興趣之一至三年級學生之外，本校一至四年級排定一節英文課，高年級排定兩節英文課。學校針對城鄉差距，加強學生對英文的基本認識，培養學生對英文的興趣，並進而希望學生能從中體會英文是溝通用的工具。大湖位在英語文化刺激較少的鄉村地方，但學生的英語能力在學校的積極政策領導之下，呈現逐漸進步中的好現象。
 
大湖孩子的活力以及學習力，在學校的帶領之下慢慢的成長茁壯，學校辦學的辛勞也希望得到各界的支持，也相信大湖的師生能發揮大湖的精神，為學校更美好的明天積極努力。
]]> 學校簡介 rnrnrn大湖國小是坐落在埤頭鄉稻田間的一所淳樸小學，全校學生81名，全校教職員生加起來也不到100人，可說是相當迷你的一所小學。教學大樓兼顧通風及採光的設計，校園內的幾顆大榕樹佇立在大湖校園內，陪著學校度過四十五個年頭，校園內各式的花草樹木，更是將校園點綴的五彩繽紛，提供一個讓學生能自在學習的環境。 rnrn rnrn學校歷經多位校長的用心經營，現任的詹資欄校長帶領學生朝著快樂學習，專業成長，積極、卓越、創新的學校願景穩定大步的向前行。學校積極規劃各項活動，一方面為學生增加更多元的學習面向，另一方面也讓學校與社區以及家長透過活動而有更多的互動。 rnrn rnrn週五上午晨光時間的鐘聲一響，學校各個角落傳來不同的聲音，有的在球場打樂樂棒球，有的在教室用笛子吹出悠揚的樂章，有的在視聽教室正聚精會神的在聽英文老師講英文故事，原來這是由老師自願依專長擔任指導的社團活動時間，校內有七項社團提供給學生自由選擇，這也是讓偏遠地區國小學生補足無法像在大都市一樣上各項才藝班的城鄉差距。除了校內老師的專長發揮之外，學校積極爭取外聘老師的資源，星期三下午為陶藝時間，學生在專業老師的指導之下，學會自己創作陶藝作品，每件作品都充滿學生的巧思，也進而啟發學生的創意。rnrn rnrn另外，學校也成立空手道為學校體育發展特色，專業的教練用心的指導，讓一群從完全沒有基礎的學生，在認真的學習之下，還可以在比賽中得到獎牌，也足見大湖孩子的學習潛力。學校的用心，跟所有老師無私的付出，讓大湖的孩子成了最大的受惠者。rnrn rnrnrn

大湖國小位於大湖村的中心，為縣內少數一村一校的學校之一，社區的資源都與學校共享，例如社區的活動中心經常借用給學校做各項活動之用，社區的活動也常借用學校場地進行，學校、社區以及家長的力量藉由各項的合作活動而緊密的結合

rnrn rnrn大湖國小有個很獨有的特色是大湖村為縣內僅存的少數客家村，學生的家長半數為客家人，學校的學生除了在學校學習國語及英語外，在家裡則是跟長輩學習台語及客語。因為縣內客家人多福佬化，客家後代子孫的客家語言流失情形極為嚴重，學校發現了這個情形，便積極爭取經費，外聘專業的客語教師到校進行客語教學，也因應各單位的邀約，表演客家傳統歌謠，學生樂於學習，表演也廣受各界好評。rnrn rn rn rn rnrn校園內其他定期活動亦將激發學生的潛能，週四在學校中廊的集會時間，有讀經抽背、英語歌謠表演及英語單字拼字抽測，提供學生發表的機會，並訓練學生的台風。學生人手一本的學習護照，詳列學生在校六年所必備的唐詩、閱讀及英文單字能力。rnrn rnrn英語教學方面，學校除了週五的英文社團，招募有興趣之一至三年級學生之外，本校一至四年級排定一節英文課，高年級排定兩節英文課。學校針對城鄉差距，加強學生對英文的基本認識，培養學生對英文的興趣，並進而希望學生能從中體會英文是溝通用的工具。大湖位在英語文化刺激較少的鄉村地方，但學生的英語能力在學校的積極政策領導之下，呈現逐漸進步中的好現象。rnrn rnrn大湖孩子的活力以及學習力，在學校的帶領之下慢慢的成長茁壯，學校辦學的辛勞也希望得到各界的支持，也相信大湖的師生能發揮大湖的精神，為學校更美好的明天積極努力。 ]]>