三級輔導制度

彰化縣竹塘鄉民靖國民小學三級輔導運作實施計畫

102年8月2日制定

壹、依據

一、教育部頒佈當年度「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫。

二、彰化縣當年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

貳、目的

一、建立初級、二級、三級輔導工作之觀念，本諸發展重於預防，預防重於輔導治療的教育理念，激勵一般教師全面參與輔導學生工作。

二、結合社區資源，建構學校輔導網絡，為學生統整規劃更為周延的輔導機制，共同以學生最大利益為考量，全力帶好每一個學生。

三、落實學校輔導工作三級輔導預防之機制。

參、三級輔導機制對象及輔導人員

三級輔導預防

對象、輔導人員

初級輔導

二級輔導

三級輔導

輔導對象

針對一般學生及學習適應困難學生進行初級預防、一般輔導，以減少偏差行為的發生。

針對初級輔導無法奏效及瀕臨行為偏差之學生進行專業之輔導諮商。

針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業矯治與諮商及身心復健。

輔導人員

每一位教師均須具備輔導能力。

專業人員包括輔導教師、社工人員組織專業輔導團隊。

學校的專業輔導團隊人員與諮商師、縣內及社區社會資源、醫療資源、警政單位等建立聯繫、合作與轉介機制，建置完善輔導社會網絡。

輔導層次	重要項目	負責單位	負責人員
初級預防	教學知能研習、課程設計、教學觀摩規劃相關課程、教學診斷、教學評鑑	教導處	教學研究發展教師
	教學、輔導、訓育、管理學生、學生社團、體能活動、技藝教育、補救教學	各處室	全體教職員
	輔導知能研習、輔導知能諮詢服務	輔導室	輔導工作團隊
	社區資源班、社教機構與人士之結合	各處室	全體教職員、資源人士、志工
二級預防	認輔適應困難、行為偏差學生個別輔導、學習輔導	教導處輔導室	全體教師退休教師、社區義工
	專業輔導、諮商、團體諮商	輔導室	專業輔導人員
	個案研究、個案研討會、個案轉介	輔導室	全體教師、專業輔導人員
三級預防	行為矯治、身心復建、危機處理	教導處訓導組輔導室	全體教師社會服務工作人員心理衛生人員心理治療人員（醫師）警政人員、司法人員公益組織、宗教團體
三級預防	追蹤輔導	教導處訓導組輔導室	全體教師

肆、三級輔導機制職責

伍、三級輔導機制運作模式：（詳如附件一）。

陸、本辦法經校長核可後施行，修正時亦同。

[附件一]彰化縣民靖國民小學學生三級預防輔導運作流程圖