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雲林縣斗六市雲林國民小學校務發展計劃

 壹、           前言

 

      本校創立於民國八十三年八月,位於斗六市公正里。學區包括公正、仁愛、四維、成功里。斗六市為雲林縣制所在地,近年來由於工商繁榮,新社區不斷成立,造成市內國小班及學生數急遽增加,原有學校受校地、社區規模等條件限制,以無擴展空間。縣府乃配合辦理公共設施保留地徵收學校用地,於「文七」公共設施保留學校用地設「雲林國小」,經奉台灣省政府教育廳八十一年七月十一日八一府教四自第一六七八一一號函同意設校。

貳、           本校簡史

一、81.07.11  奉台灣省政府教育廳同意設校。 

二、82.01.06  成立「文七」校園規劃小組,派華南國小陳國田校長兼籌備主任。

三、82.06.01   改派溪洲國小校長張政一兼任籌備主任。

四、82.11.17   舉行動土典禮興建A棟教學大樓。

五、83.08.01   創校招生,派張政一為首任校長。

六、84.05.23   完成A棟教室大樓、校園填土、校門、圍牆工程。

七、85.04.15   完成學童午餐廚房及設備。

八、85.08.20   完成綜合球場、籃球場及富力克網球場。

九、85.10.09   完成興建PU運動場及看台工程。

十、85.11.24   完成B 棟教學大樓及地下室停車場。

十一、87.08.16  完成C棟教學大樓。

十二、88.04.15  完成D棟教學大樓。

十三、90.02.13  完成E棟學生活動中心。

十四、94.07.08  完成E棟學生活動中心增建工程

參、           學校現況

1.       校地面積:3.4834公頃

2.       班級數:39班、 幼稚園1班、資源班1班、特教班1

3.       教職員工數:71

4.       學生數:1233

5.       教室:

1、   普通教室:   59

2、   幼稚園:      1

3、   行政辦公室:  6

4、   專科教室:   10

5、   球場:        4

6、   操場:        1

7、   活動中心:    1

8、   保健室:      1

9、   活動中心:    1

肆、           辦學理念

一、五育並重:

五育均衡發展,期能培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全民,為邁向廿一世紀奠定基礎。

二、改善教育環境 充實教學設備

針對國民教育發展及學校需要,改善教育環境,充實教學設備,增加教空間及教學資源,並加強教師陣容。

三、發展教育專業知能

為全體教師提供精緻而人性化的教學環境,並注重教師之研究進修,促進教師自我成長,以發揮其教育專業知能與精神。

四、快樂、有效的學習

為全體學生營造活潑又有朝氣的學習樂園,期能使每位學童都能享受學習的樂趣,進而樂意從事終身學習。

伍、           學校特色

一、完善的整體規劃

·     本校教室均採四層樓建築,配合歐式建築的套房教室 ,每間教室都有浴廁及教師準備室,雙面走廊設計,以營造人性化的開放學習空間。

·     校園仿歐美以寬廣的草坪為主,前庭開放寬闊,視野良好,後庭以草坪配合台灣原生植物教材園,並規劃有親水區、健康步道區和水生植物園區,活潑精緻,同時富有教育意義。

·     整體規劃的雲林國小,是一個精緻而人性化的教學環境,活潑又有朝氣的習樂園。

二、齊全的教學設備

1.               新穎而壯觀的教室大樓

2.               綠化又美化的校園景觀

3.               琴韻歌揚的音樂教室

4.               精緻又充實的圖書館

5.               傳承藝術的陶藝教室

6.               高雅而適的視聽教室

7.               資訊科技的電腦教室

8.               漂漂亮亮的PU運動場

9.               可以鬥牛的籃球場

10.           別緻的沙灘排球場

11.           實用的富麗克網球場

12.           休閒好玩的遊戲場

三、專業的優秀教師

具有專業知能的好老師,優良的教方法,每一位老師都富有愛心、熱心與耐心,教育莘莘學子,任勞任怨。同甘共若為雲林國小初創而奉獻,同時也發揮團隊精神,開創優良的校風。

四、有一流的好學生

·     活讀書、讀好書,都有很努力的成績表現。

·     人人富有公德心,愛惜公物,有良好的生活習慣

·     每位學童能培養多方面興趣和能力:

1.   能演奏一種以上的樂器。

2.   愛好一種以上的球類休閒運動。

3.   上台會說故事、唱歌和演講。

4.   會操作電腦和運用圖書館室。

5.   樂於參加社團活動,如樂隊、田徑隊、和各種球隊等。

五、辦理學童午餐供應

本校於八十五年四月開始辦理學童午餐供應,績效頗佳,企盼藉供應學生午餐來加強營養均衡教育、健康與衛生教育,以及正確的飲食之養成。

六、快樂學習、活潑校風

·   新學校、新作風,有創意,學生活潑,老師和諧,師生互動相當良好。

·     注重五育均衡發展,不給予學生不適當的功課壓力,希望能在快樂中學習。

·     學生著便服上學,沒有硬性的制服規定,只要求整齊、清潔、舒適、美觀就好。

·     學校沒有合作社販垃圾食物,改善小朋友亂吃零食的不良習慣,鼓勵孩子飲用白開水。

·     運用多媒體輔助教學、資訊融入教學。

陸、           校園規劃

一、精緻人性化的開放空間

l          新穎壯觀的教室大樓

l          歐式建築的套房教室

l          寬敞便利的雙面走廊

l          舒適明亮的學習空間

二、活潑富朝氣的生活樂園

l          氣勢宏偉的行政大樓

l          開放寬闊的前庭設計

l          綠草如茵的寬廣草皮

l          原生植物的教材園地

l          教育巧思的生態水池

l          體貼關懷的健康步道

三、齊全多元化的學習櫥窗

l          琴韻悠揚的音樂教室

l          傳承藝術的陶藝教室

l          高雅舒適的視聽教室

l          資訊科技的電腦教室

l          溫馨知性的圖書室

l          揮灑汗水的運動設施

l          豐富實用的軟體資源

四、實施適性多元的教學

l          培養學生基本能力

l          發揮自我潛能

l          生涯規劃與終身學習

l          表達、溝通與分享

l          尊重、關懷與團隊合作

l          注重文化學習與創新

l          運用科技與資訊

l          主動探索與研究 

柒、           未來發展展望

一、加強境教功能,校園持續美化、綠化,使兒童在優美、典雅的環境中,潛移默化,陶冶完美人格。

二、落實「學校社區化、社區學校化」,讓學校成為「學習中心」,辦理社區民眾相關課程,帶動全民終身學習風氣,提昇教育水準。

三、因應學習型社會來臨,建置並充實課程網站,充分運用資訊科技與網路系統,建立與社區家長及學生互動式網路為導向。

四、強調正確的英語教育理念及活潑生動的教學方法,以培養學童學習英語的興趣及簡易的聽說能力,建立國民學習英語的信心。

五、提升教師專業知能,加強研究風氣提昇學術品質,並強化學校設計學校本位課程之能力。

六、實施「垃圾分類、資源回收再利用、落葉廚餘堆肥」,促進全民永續環保觀念。

捌、           中長程建設目標

一、整建籃球場,舖設富力克地面。

二、充實活動中心設備,提升使用效能。

三、充實改善各班多媒體教學設備。

五、增設語文視聽教室,提昇英語能力。

六、充實改善基本教學設備。

七、籌設生態教學園,製作科別、名稱標示牌。

八、設置校園安全維護設備,裝設「中央監控系統」。

九、申請閒置空間補助,使校園閒置教室發揮功能。

玖、           預期效益

一、增建學生活動中心,增進學生活動空間,提昇運動功能。

二、開放校園球場,提供社區民眾及學生運動休閒空間,引導社區健康發展。

三、加強語文教學,培養鄉土情、國際觀。

四、充實基本及資訊教學設備,增進教學效果,提昇學習興趣。

五、設置生態教學園,培養學生環保、能源觀念,建立永續校園。

壹拾、 未來軟硬體設備需求

一、97學年度

 

項次

補助內容

單位

數量

單價

總額

1

籃球場富力克地面

2

800,000

800,000

2

語文教室設備

1

500,000

500,000

3

教學大樓外牆整修

1

200,000

200,000

 

二、98學年度

 

項次

補助內容

單位

數量

單價

總額

1

教室多媒體設備更新

1

600,000

600,000

2

生態教學園標示牌設備

1

100,000

100,000

4

基本教學設備

1

200000

200000

 

三、99學年度

 

項次

補助內容

單位

數量

單價

總額

1

中央監控系統設備

1

300,000

300,000

2

基本教學設備

1

200,000

200,000

 

 

 

 

 

 

 

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