(1)本校每週二舉辦全校性多元豐富的語文教學活動，內容包含演說、朗 讀、英語話劇表演等等，依據學生個人專長及意願，因材施教，提供各種發表的管道，秀出最亮麗的自我。

 (2)為培養學生閱讀習慣，提升學生的文化涵養，本校設有閱讀認證制度，培訓相關閱讀認證家長志工、認證小義工、認證老師等，提供學生多元的閱讀 認證管道。另外依據本校藏書情況，評選出小學六年必讀圖書一百本，鼓勵本校師生能在畢業前完成一百本書的閱讀。每週四早上第一節課時間，並訂定為全校共同 閱讀時光，從愛的書庫借閱來的班級共讀書籍，即在此時由師生共同閱讀，互相討論，激盪出知識的火花。

二、生態環境優美 蝙蝠研究冠全台

本校在多位具有前瞻眼光的師長經營下，學校環境十分優美，樹木修剪適宜，因此養出了許多的大樹，形成了特有的生態廊道，平日鳥語明明，悅耳動聽。 加上又有堅強的自然科輔導教師，帶領孩子觀察生活週遭的花蟲鳥獸，因而培訓出許多小小的生態解說員。其中尤其是蝙蝠的研究，已經名聞全台，全校光蝙蝠屋設 立就達到一百一十多個，校內並豎立的各式各樣的蝙蝠教育解說牌，提供校內外人士參觀訪問及研究的各項資訊。

三、藝術教育向下扎根 音樂欣賞從小培養

本校每週三下午禮聘前四湖國小蔡德治老師，在本校開設國樂二胡班。教授二胡，學生皆獲益良多。另外中低年級開設烏克麗麗學習班，讓孩子從小體驗音樂演奏的樂趣，陶冶心性、培養氣質。

四、體育活動多元 人人都是小小運動家

(1)本校為提升學生體適能，實施多項健康運動計畫。
每週利用導師時間，從事各項體育性活動，內容包含有氧跆拳、健康操、耐力跑等，內容均根據學生個人體能情況，給予適度調整。

(2)活化體育教學課程，提升學習效果
每個月均舉辦一次班際體育競賽，提供學生表現學習成果與提升運動精神的管道，內容包含樂樂棒球、足球、桌球、躲避球、籃球等多項競技。

(3)期末傳統競技，師生齊努力
每一學期末則會舉辦一次期末路跑與健行活動，藉以鍛鍊學生體能，並與社區結合，共同營造健康生活。