職稱

姓名

職             掌

召集人

校長

蔡子平

推動閱讀計畫之總指導

副召集人

家長會長

蔡玉仁

1.  學區家長閱讀之推廣宣導

2.  協助圖書室的整理

義工媽媽隊長

蔡素螺

組長

教導主任

黃彩鳳

活動之規畫、推行與考核

副組長

總務主任

陳明聰

閱讀書籍之購置、環境之規畫、經費之運用

組員

教學組長

陳美儒

1.各項校園閱讀活動之推廣

2.學藝競賽之辦理

組員

教師

顏秀燕

義工媽媽

1.訂定圖書辦法

2.閱讀網頁製作人員

3.指導學校小義工，負責圖書的借閱及圖書室的整理

4.小書蟲獎勵之統計及頒獎

組員

級任教師

林靖雅

李彩瑞

黃獎淳

呂映嫺

許慧君

高翠玉

1.指導學生閱讀和心得寫作徵稿以及小書蟲之認證

2.班級兒童讀書會之指導

3.指導班級共讀及規畫班級圖書角

項次

活動類別

活動內容

辦理時間

備註

一

成立推動兒童閱讀組織

(一)成立校園「推動兒童閱讀專案小組」，成員

可包括行政人員、級任教師、學生、家長等。

(二)成立學生班級、教師讀書會，推動讀書風 潮。

定期辦理

經常辦理

二

強化圖書室軟硬體功能

(一)圖書室作業自動化：使圖書室業務能省時便捷提高服務品質。

1.圖書編目作業(圖書書目建檔，並列印圖書目錄)。

2.圖書流通作業（師生借、還、預約、催還圖書）。

(二)推廣圖書室利用教育：

1.利用彈性時間；加強師生對圖書室的認識與瞭解及利用。

2.充實圖書設備：學校由縣府補助專款購置圖書，及補充圖書室設備。

經常辦理

定期辦理

三

營造閱讀環境

(一)融入各科教學：教師設計有關閱讀、蒐集資料、分組討論、撰寫報告等教材。

(二)強化圖書室功能：圖書管理網路化，自動化，書籍流通，查閱記錄，方便清楚迅速。

(三)老師指導閱讀：有計劃的選書閱讀和指導進

度，形成團體規範，採取激發興趣、培養習慣、落實能力的三大步驟。

(四)推展親子共讀活動：引導在家庭生活中，藉由閱讀增進親子互動，營造豐富的閱讀環境，提昇國民人文素養。

(五)班級圖書櫃：班級圖書櫃讓學生更多與書親近的機會。

經常實施

經常實施

經常實施

定期實施

納入各領域教學計畫或進度表執行

納入教師班級經營計畫

納入學校年度工作行事曆執行

四

推展校園閱讀活動

(一)推動晨讀計畫

 每週四晨光時間實施晨讀一刻鐘

(二)推動小書蟲閱讀計畫：

訂定每學期每生應認證的冊數，鼓勵學生閱讀。

(三)學生書寫閱讀心得認證，優秀作品張貼於佈

 告欄。

(四)優良圖書介紹：每月推薦各年級一優良，以供借閱。

(五)報紙有獎徵答活動：

 每週公佈國語日報相關題目，將答案放在答案箱，正確者可得到點數，累積一定點數可以兌換獎勵。

(六)辦理各項競賽：

1.舉辦讀書發表會：讓學生說出閱讀心得，擇優獎勵優秀者，並利用兒童集會（朝會）時間，邀請優秀者發表分享，鼓動學生閱讀風氣。

2.查資料及查工具書比賽：

(七)獎勵閱讀：

1.每學期末辦理「書香獎」頒獎，每班擇優遴薦閱讀數量達到學校標準者，給予獎勵。

2.參加各項閱讀相關競賽活動及好書介紹者，擇優給予獎勵。

（八）鼓勵使用愛的書庫

經常辦理

經常辦理

經常辦理

經常辦理

定期辦理

定期辦理

五

妥善運用各項資源

(一)成立班級圖書專櫃：班級學生捐書、或班級利用書箱向圖書室整批借書，學生隨時隨手皆可閱讀。

(二)好書交換活動：辦理各年段好書交換活動，增加書籍的流通與再利用。

經常辦理

定期辦理