本校為社區型的小學校，是社區主要的活動空間，因此與社區的關係緊密，除了積極參與社區的活動外也主動走入社區，互動良好。

一、學校瞭解社區各種活動概況，爭取社區資源，建立良好合作關係

（一）校長擔任臺北市文山區安全社區暨健康城市促進會中的學校安全組副組長，協

    助推動安全社區的認證。

（二）與里長關係密切，活動訊息流通，關係良好。

（三）參與興昌里晚會活動，參與演出，與社區進行更多的互動，以建立良好的關係。

二、學校主動參與社區活動，建立平等互惠支援協助之互動

（一）校長及行政處室主任每年受邀參加里長的里民感恩活動，主動走入社區，互動

    良好。

（二）與靈糧社區合作照顧孩子與提供專業分享。

（三）安排祖孫週，進行陪同學生到校之家長健檢活動。

 (四)邀請鄰近商店成為本校愛心商店，並邀請參與學校聯歡活動。

（五）學區的里長辦公室贊助本校學生畢業典禮的禮物，並參與擔任頒獎嘉賓。

（六）每年定期辦理中埔山踏青活動。中埔山是社區的家山，學校會利用兒童節期間

   辦理春遊中埔山活動，讓學生走入社區、了解社區環境，進而關懷生區之生態。

（七）依據課程融入社區服務活動，培養學生服務態度。

（八）針對國小一年級新生辦理學校參觀日活動，讓社區家長走入校園,瞭解學校作為。

（九）參與興昌里辦理之中秋節園遊會及晚會，提供武術隊展演的機會及行銷學校特

   色。

三、校長與行政處室主管、家長會人員及社區人士互動，關係良好

（一）校長及行政處室主任主動走入社區，且每年受邀參加里長的里民感恩活動，與

      里長及社區巡守隊互動良好。

（二）與社區人士互動關係佳，家長會募款活動訊息由里長協助張貼在鄰里公佈欄，

    增加社區人士對學校作為的印象。

四、贊助學校有功人員或單位，學校頒給感謝狀與互動成效檢核

（一）學校利用大型活動，頒發家長志工及贊助與協助的團體感謝狀，並由新任會長

    發予卸任之家長會長「榮譽會長聘書」，學校亦頒發感謝獎盃給卸任的會長，感謝

    對學校的付出與協助。藉由這些作法爭取更多的認同。

（二）從逐年成長的志工參與人數，瞭解學校走入社區之成效。

（三）105學年度新生入學人數創新高，證明社區對本校認同的成效。

     （103學年度37人、 104學年度38人、 105學度43人） 

9-2-2 協助社區人士及家長活動

本校積極參與社區活動，與社區建立良好關係，共同營造社區與學校特色。

一、學校開放校園空間及支援之作法

（一）校園圍牆建置布告欄，提供家長及社區民眾訊息流通的平臺，並利用電子看版提醒社區民眾活動及注意事項。

（二）每年提供興昌里辦理中秋節園遊會及晚會活動場地，並提供武術隊展演，讓學

    生增加表演舞臺及行銷學校特色。

（三）提供場地，協助家長志工辦理家長成長班活動。

（四）暑假期間開放圖書館，提供家長與學生閱覽書籍的空間。

（五）固定時間進行校園開放，提供操場、遊樂器材、籃球場地，提供居民運動的場

    所，促進社區體適能的發展。

（六）選舉期間開放學校成為投開票所。

（七）提供場地辦理大型活動，例如里民聯歡晚會，社區幼兒園畢業典禮等，促進社

    區人士間的交流互動。

二、協助社區人士及家長活動之成果與回饋機制

（一）社區人士及家長會提供本校大型活動學生的禮物。（例如：親師生聯歡晚會摸

       彩禮物、畢業典禮的禮物、母親節遊藝會摸彩獎品）

（二）學校大型活動家長及社區人士均參與踴躍。

（三）社區人士及畢業校友的家長擔任本校志工，且固定參與圖書志工及綠美化志工

      的服務。

（四）協助家長於校網建置家長會網頁，是為完整的家長溝通及訊息公開的平臺，並

      隨時更新訊息，確保聯繫的暢通。

（五）建立家長會群組，校長及四處室主任均為成員，即時溝通訊息，達到充分溝通

      的目標。

9-2-3建立社區資源資料庫

為了獲得更多的教學資源，本校積極取得各項資源，也積極建置社區資源資料庫。

一、建置完整之社區資源資料庫，並充分運用

二、學校之社區資源庫，內容維護

   社區資源庫由相關處室每年辦理相關活動時隨時更新修正。