5-4-1校園環境的整潔與維持

一、擬訂各項計畫，確實執行維護校園環境的整潔與維持：

(一)擬訂校園打掃計畫，規畫各班級打掃區域及教職員協助督導區域。

(二)擬訂臺北市信義區永春國民小學掃具及清潔用品管理辦法。

(三)擬訂資源回收辦法。

(四)擬訂環校教育組織辦法。

(五)宣導學校環境衛生教育，辦理傳染病防治宣導。

(六)各學年教學融入環境教育課程，依年級設計課程使學生瞭解環境教育的重

要性。

(七)配合國家清潔週打掃環境及校園期末大掃除。

(八)校園衛生小志工甄選辦法及工作內容。

二、校園整潔衛生實際執行情況：

(一)總務處定期清洗水塔、環境消毒及請廠商定期檢查飲用水。

(二)全校消防設施檢查。

(三)校園整潔維護，廢棄物品清運。

(四)公告班級打掃責任區，由指導老師協助指導整潔工作，共同維護校園整潔。

(五)導護老師每天巡視掃地區域，表現優良班級於學生朝會頒發獎牌。

(六)衛生小志工利用下課時間及午休時間巡視校園維護校園環境整潔。

(七)進行廁所美化，提高如廁品質。

(八)衛生組長親自指導學生打掃教育。

三、校園環境維護：

(一)加強校舍管理與維護定期修繕。

(二)綠化、美化校園，修剪樹木，營造良好學習環境。

(三)配合環境保護機構辦理研習宣導環保概念。

(四)配合環境保護議題宣導、如推動，「世界地球日」。

(五)各項會議宣導禁用塑膠袋、保麗龍及免洗餐具，並鼓勵同仁自備環保杯，減少紙張用量。

四、資源回收

(一)擬訂資源回收辦法，確實做好垃圾分類與回收。

(二)每週進行資源回收，每兩週配合資源回收商進行清運。

(三)學生親自動手進行資源回收。

(四)辦理二手制服回收，提供家長回收與再利用管道。

 

5-4-2校園餐飲的管理與維護

一、辦理學校午餐供應業務，提升學校午餐供應品質：

(一)成立學校午餐供應委員會並定期召開會議

(二)定期召開會議，審查廠商菜單。

(三)營養午餐供餐由合格廠商負責提供，少部分學童因個別需求，由家長自行

送餐，學校警衛室旁放置便當架供家長擺放，蒸便當同學使用教室蒸飯箱。

(四)學校網頁放置學童營養教育網站並提供每月菜單及相關訊息。

(五)學童午餐供應出現異物或其他各類情事發生時之處理流程明確；若有類似

食物中毒等重大事件發生，則依「校園事件處理流程圖」處理；當班級發現涉及食品衛生安全之供餐異常，依「學校午餐供應異常處理流程」處理（訂定營養午餐委外辦理記點原則）

1.不定期抽訪午餐供應廠商廠房，檢視供餐環境。

2.每學期協助辦理營養午餐補助金之申請。

3.每學期辦理用餐意見調查，透過問卷調查了解供餐品質。

4.請午餐供應廠商辦理低、中、高年級營養教育宣導。

(六)每日填寫送餐到校時間表及樣品留樣檢查表。

二、安排不同主題的營養體驗活動：利用多元管道實施營養教育搭配廠商進行異國

美食教育等。

 

5-4-3師生健康與疾病預防工作之實施

一、建構完備的學生身心健康資料妥善運用

(一)基本學生資料填寫：利用新生報到日，發下相關表格，請家長詳細填寫，填寫後再交還班級導師進行後續處理。

(二)資訊化管理學生資料:輸入校務行政系統中：各班導師依據學生家長回填資料，進入校務行政系統，登錄學生基本資料，建立班級學生資料庫。

1.定期更新學生異動資料：每學期初，由導師對於部分學生異動資料進行更新；並定期檢核學生資料建檔狀況。若發現未盡完備處，再個別知會導師補登資料。

2.新生或轉學生繳交預防注射記錄表：要求一年級新生及各年級轉學生入

學時，需繳交個人預防注射記錄表，便於補登錄先前所施打的各項預防

針補接種資料。

3.健康中心建立全校學生「學生緊急連絡卡」，存放於健康中心，做為緊急

連絡或特殊疾病處理聯繫用，以備不時之需。

(三)每學期辦理全校學生身高、體重、視力測量、牙齒檢查、心臟病篩檢、尿液、蟯蟲及各項健康檢查等，檢查結果統計暨矯治追蹤名冊建立。不定期追蹤特殊學童病況及健康照護個別性的需求評估及矯治的追蹤，必要時協助轉介。建立特殊疾病學童的個案管理制度。

(四)建立特殊疾病學童個案管理制度：

1.每學年發予新生健康宿疾調查表，不定時收集異動〈轉入〉生健康資料。

2.統計特殊疾病學童健康照護通知單（班級導師、體育任課老師）

3.完善系統性的健康照護模式。

4.新學年度開始，請一、三、五年級新任導師依編班之結果，將一、三、五年級各班學生資料予整理歸檔完畢，以備緊急狀況查詢運用。

5.不定期追蹤關懷特殊學童病況及健康照護的需求評估。

6.當發生緊急傷病事件，依『緊急意外傷病或緊急送醫處理流程』處理，並填寫護理記錄書面報告單。

(五)妥善管理及定期添購健康中心日常用品，遇重大疾病或傷害填報送醫紀錄，平時記錄學生傷痛人數及處理情形，按月呈報主管。

(六)定期視力檢查追蹤矯治並辦理視力保健宣導活動，且於第二節下課實施愛眼健康操活動，並指導學生正確閱讀姿勢、用眼習慣。

 

5-4-4健康促進學校活動建構

一、學校衛生政策:組成工作組織，評估學校健康問題、社區需求、政策的方向，訂定學校健康政策。

(一)成立學校衛生委員會及工作小組。

(二)訂定健康促進學校實施計畫。

1.運用健康檢查結果修訂學校健康促進措施或計畫。

2.內容含視力保健、口腔保健、營養教育、教職員工生心肺復甦術(CPR)急救教育、傳染病防治研習等。

3.訂定健康促進月實施計畫。

4.訂定加強書包減重實施計畫。

5.訂定人口教育宣導月實施計畫。

(三)每年編列衛生經費並落實執行：專款專用，讓經費發揮最大效益。

二、物質環境：

(一)定期維修、保養檢視校園內建築、操場、各項設備及器材等硬體設施，提供健康的學習環境、飲食環境、營造無菸及無毒環境。

(二)善用組織運作校園成立衛生小志工、同時訂定表現優良獎勵辦法。

(三)透過多元管道進行說明與宣導，例學生朝會、導師時間、學校日、網站訊息…等。

(四)每天10:10-10:30為大下課時段，進行護眼操及健康操鼓勵學生到室外進行體能活動。

(五)社區關係方面學校與家長、政府機構、地方健康服務機構及社區組織間的聯繫狀況良好，以共同營造健康校園。

(六)將社區資源融入課程設計，例：結合YMCA游泳池進行高年級游泳教學。

(七)家長及民眾踴躍參加學校推動的健康活動。例：利用節慶及學校活動到校參加活動日內容中規劃的健康講座。

(八)藉由健康觀察、調查與篩檢的過程掌握師生健康狀態，進而採取適當措施

以協助其獲得健康最佳狀態。

三、強化學生身體保健安全防護之措施及宣導：

(一)保健方面：

1.於校務行政建立學生緊急聯絡網，於學生發生事故傷害或疾病就醫之用。

22妥善管理及定期添購健康中心日常用品。

3.健康中心協助生病、受傷學童之立即性處理，緊急狀況時之行政通報、送醫或家長通知，回校後之關懷、復健追蹤及學生平安保險理賠作業之協助辦理。

4.健康中心平時記錄學生傷痛人數及處理情形，並按月陳報校長，以裨益學校生活教育指導。

5.健康中心每學期進行全校學生之身高體重測量、視力檢查、口腔檢查，完成各項結果統計整理及缺陷學童矯治通知及後續之追蹤、聯繫業務處理。

6.利用課間辦理護眼操。

(二)安全防護方面：

1.學生特殊疾病資料完整建立，隨時提供給級任及體育任課教師於課堂間對學童狀況的掌握。

2.多元化的政令宣導，於學校網頁公告的方式，張貼相關疫病宣導及健康促進等衛教資訊。

3.辦理學生團體保險:建立學生保險名冊、協助保險理賠申請、學校有專人紀錄就醫傷亡學生。

4.建制緊急傷病管理機制系統:訂定明確緊急傷病處理流程、校內教職員每年接受急救訓練CPR研習或複訓。

5.發揮實效的健康中心運作：按時填報教育部衛生年報及教育局表單系統相關資訊，

四、各項設備符合規定且作有效之管理，各項藥品符合規定且作有效管理，健康中心護理人員及教師均積極參與職能增能、環境安全、衛生教育、營養教育…等相關研習。