1、徵稿主題: (一)社會學習領域主題研究 1、有關教學及教材之主題研究成果。 2、有關社會學習領域教材、教法之新知。 3、有關社會學習領域補救教學的策略。 4、有關分組合作學習、學習共同體等主題。 5、有關十二年國民基本教育總綱核心素養導向之課程設計。 (二)社會學習領域提升學習成效之教學與評量 1、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
2、閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。 3、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。 4、其他:金融基礎教育、勞動教育、反貪腐、交通安全、消費者保護教育、國際教育、生命教育、生涯發展、多元文化、性別平等等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。 (三)社會學習領域評量設計與研究 1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。 2、有關多元評量之設計與實施案例。 3、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難,發展具體解決策略及創新教學模式。
(三)社會學習領域評量設計與研究 1、優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。 2、有關多元評量之設計與實施案例。 3、藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習 困難,發展具體解決策略及創新教學模式。 (四)縣(市)輔導團的運作與發展 1、有關縣(市)輔導團的教學輔導策略(具績效)。 2、輔導團夥伴的經驗分享與傳承(心路歷程)。 3、如何建構三級輔導體系之夥伴關係(以縣(市)團輔導員角度提出看法)。 4、教師專業學習社群之運作與實踐分享(以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法)。 三、投稿方式:詳見附件或是社會學習領域輔導群網站 (http://ssla.geo.ntnu.edu.tw/)下載。 四、截稿日期:106年3月31日(星期五)。 五、檢附旨揭徵選計畫乙份,詳如附件。 六、本案聯絡人:社會學習領域輔導群助理陳貞卉小姐,02-77341630。 |