(一)健康精緻:規畫健康促進課程,養成良好的健康生活習慣,以促進生理與心理的健康。
(二)多元學習:提供孩子多元學習機會,激發孩子求知欲望與潛能,建立迎向知識全球的胸
襟。
(三)溫馨幸福:營造安全、舒適、健康、尊重、友善的校園,孕育生命價值與體現人文關懷
之幸福學習環境。
經營策略方案
校務經營有其不變的價值核心,也蘊藏著不同時代教育潮流影響下的產物,但學習的主體始終是學生,因此從學生的需求、學校的優勢再出發,植基於在地發展現況,才能暢旺校務、成人旺校、追求卓越,進而使學校能永續發展、邁向標竿。
以下將就校長領導、教學事務、學生事務、學生輔導工作及校園環境規劃與充實教育設施等五方面分別闡述個人對於學校經營之方案:
一、學校經營方案-校長領導
1.尊重專業:傾聽成員意見,強調賦能增權,促進成員自我超越,在領域與職掌內發揮
領導者的角色。
2.有效溝通:營造理想溝通情境,以真誠領導師生,凝聚共識建立共同願景,提升團隊
活力與績效。
3.服務領導:強調「僕人領導」理念,提供教學資源。以身作則,嚴謹面對領導者之品
格。
4.全面思維:重視人、事、物的教育平衡,前瞻擘劃學校發展目標。
二、學校經營方案-教學事務
1.回歸教學本質,發展活潑創新課程,平衡學生跨領域學習發展。
2.迎接12年國教,透過適性教育成立多元社團發展多元智慧,以激發
學生多元能力,展現校園活力並建立學生自我信心及學習興趣。
3.充實學校圖書及相關設備,營造閱讀學習環境,培養學生閱讀習慣。
4.課程融入地方特色及產業,發展學校本位課程,以強化對社區的認 同與關懷。
5.積極推動「教師同儕自主學習團體」,爭取經費挹注教師專業發展。
6.鼓勵教師專長培力與展能,發揮良善教師效能,實現終生學習與時
俱進的理想。
7.建置教師專業圖書專區,引進創新教育理念與活動。
8.規劃建置、汰舊換新資訊融入教學設備,提供無限(線)教學資源。
三、學校經營方案-學生事務
1.涵養學生品格價值,具備公民基本素養:結合孩子生活經驗隨機教育、中心德目或標
竿學習等循序引導。
2.落實安全教育與法治教育:隨機教學,讓孩子在安全的環境中成長。
3.善用學校社區人力資源,協助學校辦理各項育樂營及藝文活動。
4.推動以素養為導向的課程與教學、豐富情意感知。
5.加強創意科學,使科技生活化、實用性。
6.落實體育科教學,辦理各項體能訓練活動,鍛鍊學童強健體魄。
7.研訂各項鍛鍊計畫,設定「挑戰目標」,激勵學生榮譽感。
8.跨處室學生個案管理,並與家長緊密聯繫,帶回每一個孩子。
9.建置學校與社區危險地圖,防範意外傷害之發生。
四、學校經營方案-校園環境規劃與充實教育設施
1.爭取各方經費增(改)建學校硬體設施並充實設備,提供孩子最好的學習環境。
2.鼓勵家長及社區共同參與,加強校園綠美化工作,發揮境教功能。
3.加強校園安全維護、門禁管制,定期校舍檢查、遊戲器材檢修。
4.落實事務管理:確實執行申購及採購程序,有效執行各項預算,以妥善運用公帑。
5.健全家長委員會運作,結合社區發展協會,共同協助校務推展,成為支持教學巨大力
量、學校最有力的後盾。
6.主動發掘學校發展與教育趨勢需求,前瞻規劃設備建置與更新。
五、學校經營方案-學生輔導工作
1.辦理新生始業式及家長座談會:讓剛入學的孩子們留下甜美的回憶並能及早適應學校
生活;也讓新生家長對學校運作有更深入的了解。
2.辦理學生轉銜教育:從幼兒園、特殊生,到一般生貫徹輔導,增進學生學習適應。
3.組織志工服務隊,引進社區巡守隊,協助校務推展及照顧學生上下學的安全。
4.設立輔導信箱提供孩子宣洩及表達內心感受管道,且適時給予協助。
5.學生輔導個案管理:以個案管理模式,全方位輔導與協助,並推動認輔制度,照顧好
每一個孩子。
6.提供融合式特教服務:以「學生」為本位考量,尋求資源挹注,把每一個孩子都帶上
來。
7.加強親師教育夥伴關係,結合家長會辦理親職教育講座,聘請各界
學者專家蒞校講演,以教育宣導增進親師互動。
8.以教學活動激勵家長參與教育,使親師生攜手並進終身學習之路。
9.落實弱勢扶助:整合教務、學務、總務行政,將扶助項目與資源整合,單一窗口服
務,落實弱勢扶助一條龍。
「經營策略方案」