臺北市信義區永春國民小學校務評鑑

3-1-1各領域教學計畫之編選及其評量方式之適切性

一、學校職務安排依教師專長及學校特色課程排定。

(一)依本校教師職務選填辦法，首重教師專長排定職務。

(二)英文、藝能、自然、體育學科100%由符合資格教師擔任。

(三)擔任綜合領域、本土語言教師取得相關研習證明。

二、利用寒暑假備課時間進行教學計畫擬定，全體教師參加。

(一)教學計畫撰寫前針對議題、活動先行提出並融入至各領域教學計畫安排。

(二)議題融入教學計畫。

(三)教學計畫分享，重視縱向及橫向連繫。

三、利用晨會時間講解能力指標訂定及評量方式，並經課發會討論通過。

四、積極參與多元評量研習，全體教師完成率為88%，持續鼓勵教師參加，預計於103

年度上半年達成完成率100%。

3-1-2多元適性教學活動之實施

一、學校各項活動和課程及學生主軸連結。如友善校園週、體育表演會、教師節感恩、萬聖節、歲末感恩、兒童節才藝表演、學習博覽會、畢業系列活動、百人新春揮毫、特教宣導、性別平等、能源教育、多元文化、營養教育、急救教育、防震教育、閱讀活動。

二、學校特色課程實施，巧手固本、淨山親水、學習地圖、韻律體能、生機花園、社

區巡禮。

三、辦理全校美展，增進學生美學涵養，並激發學習興趣。

四、學生多元學習成果豐碩，舉凡東區運動會、巧固球、排球比賽、網界博覽會、多

語文競賽、合唱團比賽、閱讀…等方面榮獲佳績。

3-1-3重要議題融入各領域教學與教材之應用

一、教學計畫撰寫前針對議題(資訊、環境、性平、人權、生涯發展、家政、海洋…等)

提出並融入至各領域教學計畫安排。

二、提供各項議題教材資源供教師教學運用。

三、性平議題融入課程設計實施，並榮獲佳績。

議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
資訊教育	三							學習的方法	神奇磁力
	四			鄉土情懷我愛大自然美好的生活				家鄉的名勝古蹟	交通工具與能源
	五			生態與環境文化巡禮書香園地感恩惜福		臺灣真正好	調色練習情緒的出口	自然環境
	六			文學花園生活藝術	危機防災我最行興趣專長迎未來畢業班校外教學	電腦會曉揀塗豆	埃及藝術色彩心理學漫畫人物設計攝影創作	消費與生產投資理財與經濟活動多元的社會文化文化的傳承與創新	天氣的變化氧氣與二氧化碳防繡與防腐奇妙的電磁世界
環境教育	一	開學了校園大發現那是什ㄇ聲音風來啦吹泡泡真有趣熱熱鬧鬧迎新春	身體一級棒活動	我的家上學去聽聽看	整潔與我	鳥仔
	二	和樂在一起奇妙的水光影好好玩我們的社區	體能加油站	成長的喜悅奇妙的大自然故事園地快樂時光	生活超聯結戶外活動驚嘆號危險看招自我保護我的環保行動	美麗的世界歡迎來阮兜歡喜的心情傳統念謠
	三		寶貝我的感官快樂的社區	生活的智慧臺灣好風情語文萬花筒			聽!是什麼聲音	校園安全	植物的身體看不見的空氣廚房裡的科學
	四		疾病觀察站運動一起來	鄉土情懷我愛大自然溫情滿人間	社區大發現	生活的場所身體會講話	動聽的故事生活魔法師踩街遊行去	家鄉的地名家鄉的自然家鄉的開發家鄉的產業家鄉的名勝古蹟	月亮水生家族奇妙的光交通工具與能源
	五		安全行、平安動				相信筆筒	自然環境	觀測太陽植物的奧秘
	六		拒絕傳染病、中醫藥安全身體活動金字塔	夢想起飛溫情處處生活藝術			大海的歌唱海洋大冒險海洋風情畫色彩心理學埃及藝術攝影創作甜點創作開拓新樂土我們的歌音樂世界萬花筒	社會的變遷	氧氣與二氧化碳防繡與防腐
議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
性別平等教育	一	開學了	我會照顧自己身體一級棒我愛運動	玩遊戲我的家上學去聽聽看我的寶貝	大步向前走
	二			成長的喜悅故事園地快樂時光	我的行為表現危險看招自我保護	美麗的世界歡迎來阮兜歡喜的心情傳統念謠歡喜來過年
	三			光陰的故事生活的智慧	當我們同在一起情緒萬花筒玩興趣現專長		躍動的音符身體魔法師運動會	合作與競爭男生和女生欣賞與尊重
	四		健康靠自己健康你我他運動一起來	溫情滿人間	我們同在一起興趣與專長大家來服務	傳統念謠	動聽的故事生活魔法師藝術萬花筒		月亮水生家族奇妙的光交通工具與能源
	五		籃球樂趣多伸出友誼的手成長的喜悅追趕跑跳碰繩采飛揚		心中期望的班級家暴性侵害性騷擾防治讓生活更好	行行出狀元臺灣真正好歡喜過年	調色練習自畫像服裝設計
	六		「性」是什麼用愛打造家轉個彎，為生活加分	文學花園	興趣專長迎未來	臺灣好食物電視	攝影創作色彩心理學埃及藝術漫畫人物設計	社會的變遷	天氣的變化氧氣與二氧化碳奇妙的電磁世界
議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
生涯教育	一	校園大發現		玩遊戲上學去聽聽看我的寶貝	整潔與我有理好心情大步向前走
	二	和樂在一起光影好好玩米食大探索	歡樂時光假日運動樂活動體能加油站桌球	奇妙的大自然快樂時光	我的行為表現	歡喜來過年
	三			光陰的故事生活的智慧語文萬花筒	當我們同在一起情緒萬花筒玩興趣現專長為自已加油			學習的方法多元的學習班級自治校園安全學校是個小社會合作與競爭
	四		健康靠自己健康你、我、他	我愛大自然溫情滿人間美好的生活	我們同在一起興趣與專長大家來服務		迎接朝陽踩街遊行去藝術萬花筒	家鄉的產業	月亮
	五		最佳運動員伸出友誼的手追趕跑跳碰	生態與環境文化巡禮書香園地用心生活	在服務中學習音韻深遠讓生活更好感恩惜福	行行出狀元	真善美的旋律歡樂的節慶 GiveMeFive 我們的故事
	六		基本動作訓練隔網球類運動體適能測驗贏在起跑點向毒品說不、中毒急救須知	夢想起飛溫情處處文學花園生活藝術	興趣專長大家談			消費與生產投資理財與經濟活動社會的變遷	氧氣與二氧化碳
議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
家政教育	一		我會照顧自己快樂的一天	玩遊戲我的家上學去我的寶貝	有理好心情	來去讀冊鉛筆盒仔心肝仔囝
	二	歲末活動米食大探索	活力加油站歡樂時光	成長的喜悅奇妙的大自然故事園地快樂時光	我的行為表現	歡迎來阮兜傳統念謠		家鄉的節慶與民俗活動
	三		生命的樂章快樂的社區	光陰的故事語文萬花筒				家庭的生活親人的往來家庭的組成家庭倫理學習的方法多元的學習與同學相處
	四		健康靠自己疾病觀察站	鄉土情懷溫情滿人間美好的生活	興趣與專長社區大發現	身體會講話臺灣古早味歡喜來過節	迎接朝陽		月亮水生家族奇妙的光
	五		籃球樂趣多成長的喜悅	文化巡禮感恩惜福	讓生活更好	歡喜過年	調色練習運動人生	臺灣的先民
	六		營養family 飲食安全與衛生爺爺過生日拒絕傳染病、中醫藥安全向毒品說不、中毒急救須知用愛打造家轉個彎，為生活加分	文學花園生活藝術	家庭生活你我他家事大家事		我們的歌	社會的變遷多元的社會文化文化的傳承與創新
議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
人權教育	一		快樂的一天我愛運動	玩遊戲我的寶貝	小小新鮮人危險走開	來去讀冊
	二	和樂在一起我們的社區歲末活動	體能加油站快樂來玩球桌球		我的行為表現危險看招自我保護	美麗的世界歡迎來阮兜
	三			語文萬花筒	當我們同在一起		躍動的音符聽!是什麼聲音身體麼法師運動會	我們的姓名家庭的組成家庭倫理班級自治學校是個小社會與同學相處男生和女生欣賞與尊重
	四		健康靠自己	我愛大自然美好的生活		生活的場所身體會講話臺灣古早味傳統念謠	迎接朝陽動聽的故事
	五		伸出友誼的手成長的喜悅繩采飛揚最佳運動員				真善美的旋律歡樂的節慶我們的故事	臺灣的先民世界發現臺灣生活中的規範人民的權利和義務	月亮
	六		身體活動金字塔	溫情處處文學花園		出國去觀光電視	音樂世界萬花筒	法治你我他多元的社會文化
議題	年級	生活	健體	國語	綜合	閩南語	藝文	社會	自然
議題	年級	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱	單元名稱
海洋教育	一			聽聽看		大海
	二	奇妙的水			戶外活動驚嘆號
	三
	四			我愛大自然				家鄉的自然家鄉的產業家鄉的節慶與民俗活動	水生家族交通工具與能源
	五							臺灣在那裏自然環境臺灣的先民
	六				畢業班校外教學		大海的歌唱海洋大冒險海洋風情畫