3-5-1學校參與教育局教學輔導教師計畫 

一、於97學年度申辦「教學輔導教師方案」透過同儕合作，培訓教學輔導教師10位，提供教師同儕教育專業的協助與支持。目前雖無申辦此方案，仍依其精神進行教學上的觀摩與回饋，提升教學素養，確保教育品質。

二、發揮教學輔導教師團隊、領域小組、學年會議之運作功能，形成專業發

展社群，互相鼓勵與經驗分享，激盪創新的教學策略，師師組成研究團隊，培養革命情感，提昇教師專業知能。

 

 

3-5-2各領域教師參與教師專業發展之研習與進修 

本校105學年度全校各領域教師參與教師專業發展之研習與進修內容：

 

領域別	一般研習時數	多元研習時數	小計(時)
語文	49	0	49
數學	42	0	42
自然與生活科技	25	6	31
社會	5	12	17
健康與體育	199	18	217
綜合	0	6	6
藝術與人文	44	6	50
幼教	69	6	75
特教	60	307	367
資訊教育	128	12	140
合計	621	373	994

 

 

3-5-3各領域教師參與教師專業發展社群或學習共同體

一、本校近年來成立各領域教師專業學習社群：

（一）自然與生活科技：格拍動畫技巧融入教學

（二）數學領域：用桌遊玩出數學力教學社群

（三）藝術與人文：「一起 學美力 做創客」教學社群

（四）語文領域：兒童閱讀指導教師專業學習社群、國語課共備社群。

充實行動學習教育素養，精進教師專業知能，提昇教學品質。 透過實作學習各項資訊媒材融入教學資源的方法，加以運用團隊合作模式，期使規劃出更適切學生學習之創意教學策略。

 

 

3-5-4各領域教師參加校外競賽與行動研究

一、本校林芯慧老師榮獲105學年度特殊教育班優良教材教具評選 --自編電腦輔助教學軟體組

二、黃志勇校長、董蕙君主任、伍育萱組長、黃美玲護理師、陳石榮老師、楊弘仁老師參加106年度視力保健行動研究專題研究。